La Cambra de Comerç de Palamós aposta per la formació professional dels joves a través de la signatura d’un conveni de col·laboració amb la Fundació Impulsa

Compartir recursos i establir els canals de comunicació oportuns perquè les empreses que ho vulguin puguin acollir-se a alguna de les modalitats de col·laboració amb la Fundació Impulsa, que aquestes puguin assolir els objectius de responsabilitat social corporativa i potenciar el treball en xarxa pel que fa l’àmbit de la formació professional del jovent de la comarca són alguns dels aspectes que promou el conveni de col·laboració que s’ha signat entre la Cambra de Comerç de Palamós i la Fundació Impulsa. 

Així ho explica l’Ambaixador de la Fundació Impulsa al Baix Empordà, Gerard Albertí: “Una de les claus del Mètode Impulsa són les aliances amb el món empresarial i pensem que la signatura d’aquest conveni és una bona manera de promoure sinergies i oferir-nos suport mutu. Amb aquest acord des de la Fundació Impulsa i a través dels nostres programes d’actuació, estem oferint els recursos humans i materials necessaris a la Cambra de Palamós per fomentar l’accessibilitat del jovent del Baix Empordà en situació de vulnerabilitat social i econòmica a cicles de Formació Professional, i a la vegada ells ens ajuden a eixamplar la xarxa solidària imprescindible per seguir desplegant el Mètode Impulsa”.   

Per la seva banda, el President de la Cambra de Comerç de Palamós, Pol Fages també posa de manifest la importància d’aquest acord: “Des de la Cambra de Palamós també veiem aquest conveni com una bona oportunitat per a les empreses a l’hora d’assolir els seus objectius de responsabilitat social corporativa i treballar en una mateixa direcció per afavorir la formació professional del jovent de la comarca. Per això, des de la Cambra de Palamós ens comprometem a ajudar a difondre la tasca de la Fundació Impulsa i a cedir-los espais per dur a terme reunions, trobades amb els joves becats, formacions grupals amb els joves i mentors, entre d’altres”.  

Aquest curs 2022 – 23 al Baix Empordà rebran beca i acompanyament de la Fundació Impulsa 22 alumnes, 9 dels quals son nous Impulsers d’aquest curs, que se sumen als 13 que ja estaven cursant estudis superiors. 

Les formacions gratuïtes d’anglès a Impulsers, possibles gràcies al voluntariat corporatiu de treballadors de Quadpack i a alumnat de l’escola Jesuïtes Sant Ignasi

Des de fa uns mesos estem portant a terme per segon any consecutiu les formacions d’anglès a Impulsers. Es tracta d’una iniciativa a mans de la nostra Ambaixadora a Sabadell Tania Nadal, i que s’ofereix de manera gratuïta als joves becats gràcies al voluntariat corporatiu de treballadors i treballadores de Quadpack, i a alumnat de l’escola Jesuïtes Sant Ignasi.  

Més de 20 Impulsers dels diferents territoris on la Fundació Impulsa acompanya joves s’estan beneficiant d’aquesta oportunitat d’entre mitja hora i una hora de classes individuals d’expressió oral en anglès i en format virtual. El projecte va néixer l’any passat de la mà de l’Ambaixadora Tania Nadal, que coneixent bé la mancança de molts dels joves Impulsers pel que fa al domini de la llengua anglesa, va veure en les hores de voluntariat que ha de fer l’alumnat de 1r de Batxillerat de l’escola Sant Ignasi dins l’assignatura d’acció social, una bona oportunitat per casar aquestes dues necessitats i que va donar els seus fruits: “L’any passat tant l’alumnat de Sant Ignasi com els Impulsers van fer una molt bona valoració del projecte i de fet, a petició dels mateixos joves, enguany hem ampliat la durada de la sessió a 1 hora. El funcionament del programa va ser impecable; repetim amb moltes ganes ja que ha quedat demostrat que es tracta d’una molt bona oportunitat per a totes les parts: per la millora i/o perfeccionament de l’expressió oral en llengua anglesa, l’ampliació de vocabulari, l’aportació d’una nova experiència al perfil professional, creació de CV i ampliació de la xarxa social dels joves”…, explica la Responsable de Programes de la Fundació Impulsa, Marta Miró.  

En aquesta línia, Miró també destaca les primeres valoracions d’aquest primer trimestre: “Ja hem recollit les valoracions d’aquest primer trimestre per part de l’alumnat i la veritat és que són molt positives, Pel que fa als joves que han fet les classes amb treballadors i treballadores de Quadpack, el 62,5% dels Impulsers valoren el contingut de les classes amb un 4, la puntuació màxima, i la resta de joves amb un 3; a més, el 75 % valora la tasca dels voluntaris de Quadpack també amb la puntuació màxima, posant en valor el fet que s’han sentit còmodes a les classes, tant parlant com escoltant; que els han aportat vocabulari i experiència tan a nivell acadèmic com humà i professional, i la flexibilitat i adaptabilitat per part de les persones que els han acompanyat. Molt similar és també la valoració dels Impulsers que han comptat amb les classes a mans d’alumnes de Sant Ignasi: el 70% valoren el contingut de la classe amb un 4 i el 30% restant amb un 3; el 80% valora la tasca dels alumnes de Sant Ignasi amb un 4 i la majoria de l’alumnat descriu als tutors/es de Sant Ignasi com a joves implicats, propers, professionals i pacients que els estan ajudant a fer progressos en l’aprenentatge de la llengua anglesa”, detalla.   

Ja des del primer moment la iniciativa va encaixar molt bé amb l’aposta estratègica de la Fundació Impulsa a l’hora de potenciar l’aprenentatge de la llengua anglesa atenent que és un element clau que facilita l’accés dels joves al món laboral: l’anglès és idioma oficial a més de 70 països i segons Adecco, una de cada tres ofertes de feina exigeix un idioma estranger i el 92% dels casos aquesta llengua és l’anglès, el que reafirma aquesta llengua com la més demandada per les empreses, esdevenint un requisit gairebé imprescindible en el 89% de les ofertes de feina.   

Per aquest motiu, des de la Fundació Impulsa es va optar per ampliar l’oferta formativa en aquest sentit i Quadpack va apostar-hi oferint als seus treballadors fer sessions de mitja hora als Impulsers com a acció de voluntariat corporatiu a l’empresa. La valoració per part d’aquesta empresa també va ser molt satisfactòria el curs passat i per això, enguany s’han tornat a sumar al projecte. Ho explica la Directora de la Fundació Quadpack Marta Gil: “Aquest és un programa de voluntariat veritablement emocionant per nosaltres; no només participem com a voluntaris els treballadors de Quadpack que estem a Barcelona, sinó que tenim participant a treballadors i treballadores de diferents seus a nivell internacional: Alemanya, França, Regne Unit, EE.UU… Fet que encara ens apropa més els uns als altres. A través d’aquest projecte hem pogut observar, no només com els joves milloraven la seva comunicació en llengua anglesa, sinó també com gaudien de les sessions i com es creaven vincles de confiança amb el voluntaris de Quadpack. És un programa on ambdues parts sortim guanyant. És un plaer poder col·laborar amb la Fundació Impulsa i contribuir a la millora de les competències professionals dels joves que hi formen part”. 

Aquestes formacions gratuïtes d’angles s’han ofert a tots els Impulsers, que s’han seleccionat seguint criteris d’ordre d’inscripció, motivació, necessitat i compliment de compromisos.  

“El Mètode Impulsa dota els joves dels ingredients essencials per tirar endavant”

#ProtagonistaImpulsa #Sabadell 

La Mercè Jover és directora de l’Institut de Sabadell, on també fa de professora de francès. Quan va agafar la direcció del centre tenia clar que, fruit de la seva experiència com a docent i coordinadora, volia promoure algun projecte enfocat a acompanyar l’alumnat de 4t d’ESO amb dificultats socioeconòmiques que els dificultaven continuar estudiant. En conèixer el projecte de la Fundació Impulsa, va creure que no era necessari crear-ne un altre. 

 

  • Què vas veure en el projecte de la Fundació Impulsa? 

Com que era coordinadora a l’Institut i tenia alumnat de diferents cursos, coneixia bé la realitat d’un centre educatiu des de diferents perspectives i havia vist com alumnes motivats amb ganes d’estudiar, però amb situacions molt complicades a casa, prenien la decisió de posar-se a treballar perquè no podien assumir una formació per continuar estudiant, per manca de recursos econòmics. No tenir un suport com el que els ofereix la Fundació Impulsa fa que molts joves no siguin capaços de valorar que poden tenir una altra oportunitat en els estudis. Jo tenia clar que calia fer alguna cosa per revertir la situació i quan vaig conèixer el projecte de la Fundació Impulsa vaig veure que venia com l’anell al dit perquè cobreix una necessitat que no estava coberta. Hi ha una infraestructura al darrere que s’adapta molt bé al moment actual, és una aposta de futur molt clara. 

“No comptar amb un suport com el que els ofereix la Fundació Impulsa fa que molts joves no siguin capaços de valorar que poden tenir una altra oportunitat en els estudis” 

  • Què diferencia el Programa Impulsa d’altres ajudes a joves? 

El tracte de qualitat que es té en tots els moments del procés. Les reunions i relacions amb la Fundació Impulsa són d’un tracte exquisit: escolten, coneixen com són els joves, l’adolescència, com funcionen els centres educatius. L’equip de la Fundació Impulsa trepitja el mateix terra que nosaltres, persegueix els mateixos objectius i creu en els joves. Es fa una aposta per acompanyar-los i aconseguir els objectius que es marquen, i tot plegat esdevé un recurs molt complet de principi a fi. Aplaudeixo el procés i la professionalitat: es parla el mateix llenguatge que els docents.  

“L’equip de la Fundació Impulsa trepitja el mateix terra que nosaltres, persegueix els mateixos objectius i creu en els joves”

  • Coneixes de primera mà el món dels adolescents. Com és un jove d’avui?  

Són persones amb molts interessos, curiositats i imaginació. Actuen fent dreceres, usen un altre llenguatge, eines més àgils. Un jove, per definició, és innovador, perquè té necessitats diferents de les nostres i, per donar-hi resposta, crea recursos. És interessant escoltar les seves reflexions, perquè sovint tenen raó i va bé veure els seus punts de vista. 

 

  • Per què és important que els joves es formin?  

Perquè després poden escollir, i com més formació, més opcions tindran a la vida de ser el que vulguin ser en el món laboral. També en l’àmbit cultural és molt important tenir formació perquè acaba donant valor en l’àmbit personal. Sempre els convidem a continuar-se formant al llarg de la vida, per ampliar perspectives, vetllar per la formació del futur i contribuir a la societat, a banda de la satisfacció personal que en poden obtenir. 

“Com més formació, més opcions tindran a la vida de ser el que vulguin ser en el món laboral” 

  • Com veus el futur? 

Soc de caràcter optimista i no el veig malament: els joves se saben buscar la vida; nosaltres pensem en una estructura social relativament antiga, però ells van empenyent i creant noves realitats. Som nosaltres que veiem el futur difícil, però ells mateixos crearan el futur; no em preocupa. 

 

  • Convius amb molts adolescents i expliques que alguns no ho tenen fàcil. Quin penses que és l’ingredient essencial per acompanyar-los a tirar endavant? 

Tenir poc fa que et guanyis la vida, i en aquest sentit les Beques Impulsa són fet i fet el que necessiten: l’ajuda econòmica justa i un referent social. Si tenen massa no funciona, no fa falta regalar tant: el Mètode Impulsa dota els joves dels ingredients essencials per tirar endavant. Els joves, i en especial els que es troben en situacions delicades, tenen moltes coses a dir a la societat, tenen molta força i el que passa és que a vegades, en un moment determinat, els fa falta que els donin suport. Poden aportar la motivació, la força de voluntat que es necessita per dur a terme un objectiu, poden ser referents positius perquè han superat unes dificultats molt dures com no tenir prou per menjar, patir maltractaments o malalties greus, i tot i així se n’han sortit. La societat els ha d’ajudar des de les institucions, des de l’institut, fer-los creure que són vàlids i donar-los la seguretat i la confiança que poden seguir. 

 

  •  Com han ajudat les Beques Impulsa als joves del teu centre? 

Sovint per fer el pas de passar de 4t d’ESO a Cicles Formatius els falta el punt de confiança. No pot ser que hi hagi alumnat amb potencial que deixi d’estudiar només perquè els falta aquest punt de confiança. És molt important la figura del mentor a partir del primer any de cicles formatius, perquè hi ha un acompanyament al darrere, un referent positiu que és clau en aquesta edat i que no sempre tenen a l’abast. He viscut casos de joves que, pel sol fet de saber que algú creia en ells i que optaven a rebre la Beca Impulsa, s’han activat i han canviat l’actitud davant els estudis. 

 

  • Pots posar algun exemple en concret?   

Hi havia una noia amb molt de talent a la qual des del centre no podíem ajudar, malgrat que veiem molt clar el seu potencial. En saber que optava a la Beca Impulsa, va canviar l’actitud davant els estudis: es va motivar i va obtenir un rendiment que no només li va permetre acabar el curs, sinó que, fins i tot, va acabar traient nota per accedir al Batxillerat artístic. Visualitzar que comptava amb un suport i tota la xarxa que hi ha darrere el Mètode Impulsa la va fer activar, va agafar seguretat i confiança en ella mateixa i va fer una transformació en saber que algú li estava donant una oportunitat. Tot i que al final no va acabar utilitzant la Beca, el fet de poder-hi optar la va ajudar a arribar on ella sola no s’ho hauria ni plantejat. 

 

  • En una paraula, per a tu la Fundació Impulsa és…  

Acompanyament. 

  

  

Freudenberg se suma a la Xarxa d’Organitzacions Impulsores i al Programa Impulsa Mentoria per promocionar el voluntariat amb els joves Impulsers entre els treballadors de la companyia

El grup empresarial tecnològic Freudenberg persegueix des de fa més de 170 anys la missió de donar forma al futur de manera sostenible, mitjançant processos eficients i cada cop més digitalitzats. En aquesta aposta pel futur, i guiats per la importància que atribueixen a la diversitat, se sumen a la Fundació Impulsa a través del Programa Mentoria, que permetrà oferir als seus treballadors fer voluntariat com a mentors als joves Impulsers.  

Així ho explica Jaume Cané, Country Representative de Freudenberg : “Vivim la diversitat entenent-la com la necessitat de vetllar per al benestar i el desenvolupament personal dels nostres treballadors; ens agrada inspirar-los a assumir tasques polièdriques i acompanyar-los al seu desenvolupament personal. Per això, creiem que el Programa de Mentoria de la Fundació Impulsa és una molt bona aposta, ja que al mateix temps que els nostres treballadors creixen personalment, estan contribuint al creixement personal de joves que esdevenen el futur i, per tant, veiem que es tracta d’una proposta realment interessant que encaixa molt amb els valors de Freudenberg”, expliquen.  

D’aquesta manera, Freudenberg passa a ser Organització Impulsora Estratègica col·laborant econòmicament amb els programes de la Fundació Impulsa i aportant treballadors de les diverses filials del grup. En total, 6 treballadors faran de mentors i mentores a cadascun dels joves Impulsers participants.  

El Programa Impulsa Mentoria contribueix a promoure relacions transformadores entre els joves i les persones mentores, i per a les organitzacions és una bona manera de promoure la cohesió i pertinença dels seus equips de treball a través del voluntariat corporatiu, a la vegada que esdevé també una proposta de RSC. 

El repte majúscul de la salut mental

Professionals vinculades amb l’àmbit de la salut mental com Judith Martínez i Mercè Generó, d’Osonament; Tània Casanova, de Ranura i Eva Sànchez, de la Fundació Grup Horitzó del Berguedà ens ajuden a reflexionar sobre la complexitat a l’hora d’abordar aquest tema  

Ansietat, autolesions, depressions, trastorns alimentaris, esquizofrènies i tendències a l’aïllament són només algunes de les alteracions de salut mental que fan patir joves i famílies. Els casos augmenten i els recursos són insuficients. El darrer informe de l’Observatori dels Drets de la Infància, amb la participació del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya, conclou que la sanitat pública no arriba a atendre ni la meitat dels trastorns mentals existents, i tal com recull el mitjà de comunicació Crític en un reportatge sobre joves i salut mental, els centres de desenvolupament infantil i d’atenció precoç (CDIAP) i els centres de salut mental infantil i juvenil (CSMIJ) estan saturats. Falta formació en aquest àmbit per a pediatres i docents, i també falten professionals i noves especialitats, les famílies se senten impotents i la ràtio de psicòlegs clínics per cada 100.000 habitants a Catalunya és de 9, la meitat de la mitjana europea. La probabilitat de patir un trastorn mental s’ha duplicat en cinc anys, incidint doblement en els infants i en les classes socials més vulnerables. De fet, les dades assistencials de l’Hospital Sant Joan de Déu posen de manifest l’increment del 47% dels pacients atesos a urgències per motius de salut mental en el primer trimestre de l’any, en comparació amb el mateix període del 2020, amb un augment del 27% de les temptatives de suïcidi segons el programa Codi Risc Suïcidi. Segons l’Organització Mundial de la Salut (OMS), entre el 10% i el 20% dels adolescents experimenten trastorns mentals, la meitat dels quals es manifesten abans dels 14 anys. 

La probabilitat de patir un trastorn mental s’ha duplicat en cinc anys, incidint doblement en els infants i en les classes socials més vulnerables. 

La responsable de l’Àrea de Rehabilitació i Addiccions d’Osonament, Judith Martínez, també parla d’aquesta realitat i posa de manifest els trastorns mentals més freqüents a la comarca: “Dels 106 joves que vam atendre l’any passat, els diagnòstics amb més prevalença són els trastorns psicòtics, entre els quals predomina el d’esquizofrènia, els trastorns de conducta, el trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH) i el trastorn de l’espectre autista (TEA). Sovint, aquests trastorns es presenten acompanyats de consum de substàncies”. La situació alarmant no passa desapercebuda pels mateixos joves, que fa poques setmanes sortien al carrer per reivindicar un augment dels recursos en salut mental i una millora de les condicions socials. D’aquesta correlació entre salut mental i condicions socials, en parla la psicopedagoga i psicoterapeuta de Ranura, Tània Casanova: “Hi ha problemes de salut mental que tenen a veure amb injustícies socials i de context social; si la societat fos més igualitària, tot aniria millor. Els joves pateixen i, des de la pandèmia, tot s’ha fet més evident, però no és únicament fruit de la pandèmia: és un tema social, laboral, de les noves tecnologies, del canvi de la definició de la identitat personal combinada amb la identitat digital, de la immediatesa… Qüestions que als joves els afecten particularment perquè es troben en un moment de desenvolupament. Falta educació emocional als centres i persones especialitzades que puguin atendre aquesta necessitat, perquè el professorat no està preparat per fer-ho. Cal més prevenció; actualment, als temes de salut mental només se’ls atén quan la situació ja comença a ser bastant complexa i, tot i això, manquen recursos”, assegura. Que la despesa governamental en salut mental a tot el món representi el 2,1% de la despesa sanitària és una dada prou significativa per adonar-nos que encara hi ha molta feina a fer.  

[La salut mental] és un tema social, laboral, de les noves tecnologies, del canvi de la definició de la identitat personal combinada amb la identitat digital, de la immediatesa… 

 Amb tot, segons apunta la gerent d’Osonament, Mercè Generó, sembla que les institucions públiques catalanes s’estan posant les piles en aquest àmbit: “Estem treballant colze a colze amb la Generalitat de Catalunya, que des de fa uns mesos, alineant-se amb les recomanacions de l’OMS, desenvolupa el Pacte Nacional de Salut Mental per tal que totes les conselleries s’impliquin en aquest àmbit i s’abordi de manera transversal, fent un canvi de mirada i posant el focus en la prevenció per deixar en segon pla el model intervencionista que hi havia fins ara”, diu. En aquesta línia, Casanova sosté que la salut mental és una qüestió que cal treballar des de la base: “Els temes de salut mental tenen a veure com es constitueix el caràcter i com ens ajuden a desenvolupar-nos: les famílies tenen baixes de maternitat i paternitat molt curtes que no permeten fer una cobertura de la salut mental i de la regulació emocional; si aquest acompanyament es pogués fer ben fet, seria una bona prevenció, però a Espanya actualment no es fa prevenció a la primera infància”.   

Actualment, als temes de salut mental només se’ls atén quan la situació ja comença a ser bastant complexa i, tot i això, manquen recursos 

La correlació entre salut mental i pobresa té un paper molt important a l’hora d’entendre aquest increment qualitatiu i quantitatiu pel que fa als trastorns greus i el malestar emocional que afecta els joves: ho plasma l’Enquesta de salut de Catalunya, que posa en relleu el fet que els joves que viuen en entorns de vulnerabilitat social tenen el doble de risc de patir un problema de salut mental (13,5%) enfront dels de classes més afavorides (6%). Conscients d’aquesta realitat, els programes de la Fundació Impulsa preveuen el treball emocional amb els joves per tal d’incloure en la seva experiència educativa una visió de la salut mental lliure d’estigmes a través de formacions en creixement personal i gestió de les emocions, i també de l’acompanyament de l’equip psicopedagògic de l’entitat. Ho explica la responsable de Programes, Marta Miró, que manifesta que el darrer curs la Fundació Impulsa ha atès una vintena de casos de joves amb problemes de salut mental: “Tenir una bona salut mental és el que garanteix que els joves puguin continuar amb els estudis i tirar endavant el seu projecte de vida i, per tant, és un aspecte que tenim molt present. Ara mateix, el sistema públic en l’àmbit d’intervenció psicològica és poc intensiu i, en cas de detectar la necessitat, intentem poder activar altres serveis, perquè la majoria dels joves no poden accedir a serveis privats de psicologia. En la mateixa línia, en aquests casos des de l’equip psicopedagògic també oferim un acompanyament a la persona mentora, per evitar que se senti responsable de l’evolució del jove”, detalla.  

Els programes de la Fundació Impulsa preveuen el treball emocional amb els joves per tal d’incloure en la seva experiència educativa una visió de la salut mental lliure d’estigmes

Alhora Obertament destaca la importància de la sensibilització entre els joves, ja que hi ha dades que reflecteixen que la realitat a l’entorn educatiu deixa molt espai a l’estigma per raons de salut mental, la qual cosa fa palesa una necessitat de millora: segons l’informe ‘L’estigma i la discriminació en salut mental a Catalunya 2016’, el 18,9% de les persones amb trastorn mental han estat discriminades per part d’algun docent, i el 29,5%, pels companys i companyes. Això provoca que per la por a ser discriminades, el 51,3% d’aquestes persones decideixen ocultar-ho al professorat, i el 53%, als companys i companyes, cosa que pot comportar la voluntat de retraïment social o d’abandonament del centre. Parla d’aquesta situació la directora de la Fundació Privada del Grup Horitzó del Berguedà, Eva Sànchez: “A la comarca coneixem casos de joves amb problemes i trastorns de salut mental als quals no estem atenent perquè costa molt que en parlin; sovint no són conscients del que els passa o no volen reconèixer-ho per por a l’estigma. Tenim constància d’algun cas d’aïllament a casa fins i tot i, per tant, és molt important que es parli de salut mental i que treballem en la lluita contra l’estigma”.  

Segons l’OMS, una de cada quatre persones patirà un problema de salut mental al llarg de la seva vida, el 75% dels quals comencen abans dels 18 anys. Els darrers vint-i-cinc anys, la situació es fa més patent que mai, amb un augment del 75% de la depressió i l’ansietat entre els adolescents. La macroenquesta més gran que s’ha fet mai a Catalunya sobre salut mental a l’adolescència, amb una mostra de 267.000 joves d’entre 10 i 18 anys, revela que el 5,9% d’enquestats té amb freqüència pensaments sobre autolesionar-se o fer-se mal. 

 

Oferim sessions d’acompanyament estratègic en mentoria a la Fundació Girona Est

Des de fa uns dies estem portant a terme una nova col·laboració amb la Fundació Girona Est en la que donarem suport a l’entitat en el desenvolupament i implementació del seu programa de mentoria social així com del pla formatiu i d’acompanyament de mentors i joves, a través de l’assessoria i cessió dels recursos propis del Programa Impulsa Mentoria.  

Es tracta d’una nova prestació de servei d’acompanyament estratègic que neix a partir del conveni marc de col·laboració fet l’any passat amb Fundació Girona Est. Ho explica la Responsable de Programes de la Fundació Impulsa, Marta Miró: “Amb la Fundació Girona Est ja hi tenim relació des de fa temps i de fet, l’any passat vam col·laborar-hi a través d’una petita formació als mentors de l’entitat. Ara, iniciem aquesta prestació de servei amb moltes ganes de poder-los acompanyar en un àmbit com el de la mentoria social, un dels pilars de la Fundació Impulsa”.

Amb aquesta voluntat, des de la Fundació Impulsa es farà un assessorament a l’equip tècnic de Girona Est en el desenvolupament d’un programa propi de mentoria social que inclourà tant l’estructura d’aquest com el pla de formació continu per a mentors i les eines per l’enfortiment del vincle dels joves. Laura Vallès Muela, Coordinadora Àrea d’Educació de GironaEst, explica els motius que han portat a comptar amb la col·laboració de la Fundació Impulsa per portar a terme aquest projecte: “La Fundació Impulsa ha estat un referent a seguir pel nostre projecte educatiu de mentoria, que ens ha permès treballar per millorar i incrementar la qualitat del programa”.  

Amb aquesta voluntat, mitjançant diferents sessions, des de la Fundació Impulsa es proposa un procés de desenvolupament i creació conjunta amb la Fundació GironaEst partint de la realitat de joves i mentors que formen part del programa i dels objectius que persegueix el mateix. 

La Fundació Girona Est, tal i com el seu nom indica, centra la seva actuació als barris ubicats a l’est de Girona (Vilarroja, Font de la Pólvora, Mas Ramada, Grup Sant Daniel i La Creueta) per millorar la qualitat de vida dels veïns i veïnes i, especialment, empoderar als joves a través de programes esportius, culturals i educatius per combatre l’abandonament escolar. Gran part de les famílies que hi viuen es troben en una situació d’alta vulnerabilitat i en risc d’exclusió social. 

Des de la Fundació Impulsa estem molt contents d’establir prestacions de serveis com aquesta, que ens permeten compartir el nostre coneixement i expertesa, la nostra tasca diària i contribuir a donar suport a més joves que desitgen seguir estudiant tot i la situació de vulnerabilitat socioeconòmica en la que es troben. 

Constantia Labor, experts en seguretat laboral i assessorament de materials auxiliars per alimentació i amants de la constància, se suma com a Organització Impulsora de la Fundació Impulsa

L’empresa familiar Constantia Labor es dedica des del 2006 a la venda, distribució i assessorament de materials auxiliars per a la indústria alimentària i per a Equips de Protecció Individual (EPI). Dos valors que marquen el negoci es basen en la constància i la perseverança, que els han permès aconseguir la fidelització de la clientela i assegurar la qualitat dels seus productes.  

Havent viscut en primera persona la importància d’aquests valors, creuen en la tasca d’acompanyament que la Fundació Impulsa fa als joves perquè puguin cursar estudis de Formació Professional (FP) i teixir el seu propi projecte de vida. Per això, se sumen a la xarxa d’Organitzacions Impulsores que fan possible aquest repte. Gabriel Cid, el seu director, explica què els ha portat a sumar-se a la Xarxa d’Organitzacions Impulsores: “Des de Constantia creiem que el major llegat que li pots donar a un jove és la preparació acadèmica i de valors per afrontar la vida. La Fundació Impulsa té clar aquest objectiu amb joves que tot i les seves condicions difícils, volen formar-se i aprofitar aquesta oportunitat. En el moment que vaig rebre la informació sobre com aplicava la Fundació Impulsa aquests valors, vaig tenir clar que Constantia Labor havia trobat el lloc perfecte per ajudar a conquerir el somni d’aquests joves.” 

Des dels inicis, l’empresa ha apostat per la qualitat dels seus productes complint amb la normativa vigent i actualment disposa d’una àmplia gamma de productes per treballar en múltiples sectors: sanitari, alimentari, industrial o en qualsevol àrea en la que es manipulin productes químics, dissolvents, olis o grasses.  

Des de la Fundació Impulsa agraïm la seva aposta per un futur amb oportunitats pels joves i celebrem la seva adhesió com a Organització Impulsora que contribueix a fer possible  la nostra tasca.  

 

 

Iniciem una col·laboració amb Seidor per fer el seguiment psicopedagògic dels joves en pràctiques a l’empresa

Des de la Fundació Impulsa hem iniciat una nova prestació de servei, en aquest cas a la consultora tecnològica Seidor Consulting, S.L, assumint el seguiment psicopedagògic d’un grup de 23 joves que desenvoluparan les pràctiques en format dual a l’empresa dins el marc del projecte Osona Tic Talent. 

Aquest acompanyament que oferim a Seidor té com a objectius potenciar el creixement personal i les habilitats de comunicació interpersonal dels estudiants, afavorir el desenvolupament i la gestió emocional, generar sentiment de pertinença, reduir l’absentisme laboral i acadèmic, i donar eines i recursos d’acompanyament als responsables de Seidor i a les àrees de negoci, per tal que puguin acompanyar els joves en pràctiques, així com també vetllar per una major retenció de talent juvenil a l’empresa.  

En aquesta línia, la Fundació Impulsa es responsabilitza de l’acompanyament i la formació dels joves al llarg del seu procés dins del programa a través del seguiment per part de l’equip psicopedagògic i de les formacions en competències transversals que s’oferiran als estudiants durant el període de pràctiques. A més, abans de la incorporació dels estudiants a l’empresa, l’equip de la Fundació Impulsa també portarà a terme sessions de treball amb el personal de Seidor per tal de dotar-los d’eines i estratègies per a l’acollida dels joves i l’acompanyament formatiu durant tot el curs.  

Des de la Fundació Impulsa aquests dies ja s’han començat a fer les entrevistes als alumnes que faran les pràctiques a Seidor per tal de conèixer-los i detectar les necessitats de seguiment específic de cada estudiant. A partir d’aquí, des de la Fundació Impulsa es farà la intervenció individual que es requereixi en cada un d’ells.  

El Projecte Osona Tic Talent dins el qual s’emmarca la prestació de serveis que farem a Seidor es porta a terme a diferents centres de la comarca d’Osona i consisteix en impulsar la creació i retenció de talent tecnològic a la comarca, difondre les oportunitats professionals del sector digital, les demandes i les opcions per formar-se i engegar una carrera professional en aquest sector. Durant el temps que aquests joves estan a l’empresa en el marc del Projecte, reben el seguiment dels responsable de les àrees de negoci, així com el dels professionals de RRHH de l’empresa. Per tal d’aprofundir en aquest acompanyament, Seidor ha incorporat  el Mètode Impulsa amb el seguiment per part de l’equip psicopedagògic de la Fundació, que té per a objectiu establir un vincle de confiança amb els joves per acompanyar-los en el seu procés de creixement personal, social i professional.  

Des de la Fundació Impulsa valorem molt positivament aquesta col·laboració amb Seidor, que diposita la confiança en el nostre mètode de treball i en l’expertesa pel que fa a formació en habilitats transversals i en l’acompanyament social i pedagògic als joves.  

Estrenem nova pàgina web per continuar impulsant amb més força oportunitats pels joves

Després d’uns mesos de feina, estrenem nova pàgina web conscients que aquesta plataforma esdevé una eina important per donar a  conèixer la nostra tasca als diferents públics. Més atractiva, amigable i amb continguts detallats dels nostres programes, a través d’aquesta nova web fem un salt qualitatiu pel que fa a usabilitat.  

A més, la nova web facilita la col·laboració de tothom que vulgui  aportar el seu granet de sorra en la promoció de la igualtat d’oportunitats dels joves, un espai on donem a conèixer de manera detallada les diferents modalitats de participació amb la Fundació Impulsa. També dediquem un apartat a explicar els nostres serveis de formació i asssessorament a empreses. 

En aquesta línia de vetllar perquè els agents d’interès puguin trobar més fàcilment la informació, hem treballat també per proporcionar una imatge més fidedigne de la nostra tasca posant en valor els joves, raó de ser de la Fundació Impulsa. Així mateix, també donem veu als agents implicats a través de les diferents pàgines i en especial a un apartat dedicat al que nosaltres anomenem Protagonistes Impulsa, al mateix temps que oferim continguts en profunditat als nostres públics mitjançant els articles Impulsa Coneixement.  

A la nova pàgina web també hem volgut posar de manifest la nostra contribució als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i ampliar l’espai de transparència, on es pot trobar la informació referent al control i avaluació de la nostra activitat.  

Visiteu-la, passegeu-hi i gaudiu-la! Tan de bo us agradi tant com el projecte que hi ha al darrere! 

Els joves dels diferents territoris ja poden fer la sol·licitud per optar a les Beques Impulsa

Des de fa uns dies, l’equip de Programes de la Fundació Impulsa ja ha posat en marxa el procés de sol·licitud de les Beques Impulsa per al curs 2023-24. Així, els centres educatius dels diferents territoris on bequem joves ja disposen de tota la documentació sobre el procediment per poder presentar les sol·licituds, que els ha arribat a través dels respectius Consells Comarcals/ Ajuntaments.  

El període de presentació de sol·licituds estarà obert fins el dia 13 de desembre i serà durant el mes de gener que els Consells Comarcals i Ajuntaments implicats en el procés faran la valoració socioeconòmica de les sol·licituds rebudes per part dels centres educatius, que presentaran les candidatures dels joves. A mitjans de gener (17 de gener) també es farà una reunió virtual amb els alumnes escollits per part dels centres educatius on l’equip de Programes de la Fundació Impulsa explicarà als joves el funcionament del procés de valoració de les candidatures rebudes, en què consisteix la Beca Impulsa, i els compromisos que comporta.  

Amb l’objectiu de promoure la igualtat d’oportunitats dels joves a través de l’acompanyament en la seva formació i el seu creixement personal, més enllà de l’ajuda econòmica per a cursar estudis de FP (entre 60€ i 140€/mes), a través de la Beca Impulsa s’ofereix als joves un ordinador, formació en competències transversals, i l’acompanyament d’una persona mentora de referència. Un acompanyament integral que esdevé la clau de l’èxit del Mètode Impulsa, tal com explica Mariola Company, professora del cicle formatiu de FP de Perruqueria de l’Institut Sant Feliu de Guíxols: “Les Beques Impulsa són molt positives: per a mi, com a docent comptar amb el seguiment de l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa és un suport important i pels joves també. En aquesta edat a vegades estan molt perduts; sentir que compten amb un suport i que algú contribueix a motivar-los és molt positiu per ells i jo crec que la clau perquè continuïn amb els estudis i tinguin canvis d’actitud com els que he vist jo en algun dels joves becats”, assegura.  

Amb la voluntat de poder conèixer millor els joves per garantir aquest acompanyament i el cumpliment dels requisits per rebre la Beca Impulsa, de cara a finals de gener (23 de gener) l’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa iniciarà el procés d’entrevistes als alumnes, un procés que s’allargarà fins el 5 d’abril. Ho explica la responsable d’Organització de Programes, Carla Vidal: “L’anàlisi de la candidatura i l’entrevista són dos processos que fem amb molta cura i rigor. Llegim totes les candidatures que ens arriben i preparem una entrevista adaptada a cada sol·licitud per poder detectar els valors del jove com el compromís, l’esforç, la motivació, el desig de superació i l’actitud proactiva. A més a més, mitjançant l’entrevista busquem el grau de convenciment del jove per estudiar un cicle d’FP. L’entrevista no només és el mitjà per veure si un jove podria assolir amb èxit els programes, també ens permet identificar el tipus d’acompanyament que requerirà en cas de ser acceptat per tal de més endavant dissenyar el seguiment i recursos que caldrà oferir-li en funció del seu perfil i necessitats. En aquesta mateixa línia, la directora i professora de l’Institut Sabadell, Mercè Jover, posa de manifest l’encert de la metodologia d’aquestes entrevistres: “Alumnes que han optat a la Beca Impulsa ens han explicat com són les entrevistes i ens adonem que realment estan fetes per autèntiques professionals que parlen el mateix llenguatge que els equips docents i que es fan càrrec de les situacions complicades dels joves que opten a la Beca. Aconseguixen fer que els alumnis se sentin valorats, tractats com es mereixen, i acompanyats en aquest procés”.  

A principis de juny (6 de juny) es farà arribar, a través dels Consells Comarcals i dels centres educatius, la comunicació als alumnes de la resolució final de les Beques i al setembre, amb l’inici del curs escolar 2023-24, s’activarà la Beca i la relació de mentoria amb els joves seleccionats.  

Des de la Fundació Impulsa treballem fent xarxa al territori amb els joves i amb les seves famílies, els mentors, les empreses, les entitats, els centres educatius i les institucions per avançar cap a una societat més justa i cohesionada. 

Per a més informació i dubtes sobre el procés de sol·licitud de Beques Impulsa es pot contactar amb l’equip de Programes de la Fundació Impulsa a través del correu electrònic alumnes@fundacioimpulsa.org 

Política de privacitat

Confiem en els joves

Carrer del Bisbe Morgades, 46
08500 Vic. Barcelona
hola@fundacioimpulsa.org
www.fundacioimpulsa.org