El reto mayúsculo de la salud mental

Profesionales vinculadas con el ámbito de la salud mental como Judith Martínez y Mercè Generó, de Osonament; Tania Casanova, de Ranura y Eva Sánchez, de la Fundación Grup Horitzó del Berguedà nos ayudan a reflexionar sobre la complejidad a la hora de abordar este tema.  

Ansiedad, autolesiones, depresiones, trastornos alimenticios, esquizofrenias y tendencias al aislamiento son solo algunas de las alteraciones de salud mental que hacen sufrir a jóvenes y familias. Los casos aumentan y los recursos son insuficientes. El último informe del Observatorio de los Derechos de la Infancia, con la participación del Colegio Oficial de Psicología de Cataluña, concluye que la sanidad pública no llega a atender ni a la mitad de los trastornos mentales existentes, y tal y como recoge el medio de comunicación Crític en un reportaje sobre juventud y salud mental, los centros de desarrollo infantil y de atención precoz (CDIAP) y los centros de salud mental infantil y juvenil (CSMIJ) están saturados. Falta formación en este ámbito para pediatras y docentes, y también faltan profesionales y nuevas especialidades, las familias se sienten impotentes y la ratio de psicólogos clínicos por cada 100.000 habitantes en Cataluña es de 9, la mitad de la media europea. La probabilidad de sufrir un trastorno mental se ha duplicado en cinco años, incidiendo doblemente en los niños y las clases sociales más vulnerables. De hecho, los datos asistenciales del Hospital Sant Joan de Déu ponen de manifiesto el incremento del 47% de los pacientes atendidos en urgencias por motivos de salud mental en el primer trimestre del año, en comparación con el mismo período de 2020, con un aumento del 27% de las tentativas de suicidio según el programa Código Riesgo Suicidio. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre el 10% y el 20% de los adolescentes experimentan trastornos mentales, la mitad de los cuales se manifiestan antes de los 14 años. 

La probabilidad de sufrir un trastorno mental se ha duplicado en cinco años, incidiendo doblemente en los niños y las clases sociales más vulnerables.  

La responsable del Área de Rehabilitación y Adicciones de Osonament, Judith Martínez también habla de esta realidad y pone de manifiesto los trastornos mentales más frecuentes en la comarca: “De los 106 jóvenes que atendimos el año pasado, los diagnósticos con mayor prevalencia son los trastornos psicóticos, entre los que predomina el de esquizofrenia, los trastornos de conducta, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y el trastorno del espectro autista (TEA). A menudo, estos trastornos se presentan acompañados de consumo de sustancias”. La situación alarmante no pasa desapercibida por los propios jóvenes, que hace pocas semanas salían a la calle para reivindicar un aumento de los recursos en salud mental y una mejora de las condiciones sociales. De esta correlación entre salud mental y condiciones sociales, habla la psicopedagoga y psicoterapeuta de Ranura, Tània Casanova: “Hay problemas de salud mental que tienen que ver con injusticias sociales y de contexto social; si la sociedad fuese más igualitaria, todo iría mejor. Los jóvenes sufren y, desde la pandemia, todo se ha hecho más evidente, pero no es únicamente fruto de la pandemia: es un tema social, laboral, de las nuevas tecnologías, del cambio de la definición de la identidad personal combinada con la identidad digital, de la inmediatez… Cuestiones que a los jóvenes les afectan particularmente porque se encuentran en un momento de desarrollo. Falta educación emocional en los centros y personas especializadas que puedan atender esta necesidad, porque el profesorado no está preparado para ello. Hace falta más prevención; actualmente, a los temas de salud mental solo se les atiende cuando la situación ya empieza a ser bastante compleja y, sin embargo, carecen de recursos”, asegura. Que el gasto gubernamental en salud mental en todo el mundo represente el 2,1% del gasto sanitario es un dato suficientemente significativo para darnos cuenta de que todavía hay mucho trabajo por hacer.   

[La salud mental] es un tema social, laboral, de las nuevas tecnologías, del cambio de la definición de la identidad personal combinada con la identidad digital, de la inmediatez… 

Con todo, según apunta la gerente de Osonament, Mercè Generó, parece que las instituciones públicas catalanas se están poniendo las pilas en este ámbito: “Estamos trabajando codo con codo con la Generalitat de Catalunya, que desde hace unos meses, alineando con las recomendaciones de la OMS, desarrolla el Pacto Nacional de Salud Mental para que todas las consejerías se impliquen en este ámbito y se aborde de manera transversal, haciendo un cambio de mirada y poniendo el foco en la prevención por dejar en segundo plano el modelo intervencionista que había hasta ahora”, dice. En esta línea, Casanova sostiene que la salud mental es una cuestión que debe trabajarse desde la base: “Los temas de salud mental tienen que ver cómo se constituye el carácter y cómo nos ayudan a desarrollarnos: las familias tienen bajas de maternidad y paternidad muy cortas, que no permiten realizar una cobertura de la salud mental y de la regulación emocional; si este acompañamiento pudiera realizarse bien, sería una buena prevención, pero en España actualmente no se hace prevención en la primera infancia”.  

“A los temas de salud mental solo se les atiende cuando la situación ya empieza a ser bastante compleja y, sin embargo, carecen de recursos” 

 La correlación entre salud mental y pobreza tiene un papel muy importante a la hora de entender este incremento cualitativo y cuantitativo en cuanto a los trastornos graves y el malestar emocional que afecta a los jóvenes: lo plasma la Encuesta de salud de Cataluña, que pone de relieve el hecho de que los jóvenes que viven en entornos de vulnerabilidad social tienen el doble de riesgo de sufrir un problema de salud mental (13,5%) frente a los de clases más favorecidas (6%). Conscientes de esta realidad, los programas de la Fundación Impulsa prevénel trabajo emocional con los jóvenes para incluir en su experiencia educativa una visión de la salud mental libre de estigmasa través de formaciones en crecimiento personal y gestión de las emociones, así como del acompañamiento del equipo psicopedagógico de la entidad. Lo explica la responsable de Programas, Marta Miró, que manifiesta que en el último curso la Fundación Impulsa ha atendido a una veintena de casos de jóvenes con problemas de salud mental: “Tener una buena salud mental es lo que garantiza que los jóvenes puedan continuar con los estudios y sacar adelante su proyecto de vida y, por tanto, es un aspecto que tenemos muy presente. Ahora mismo, el sistema público en el ámbito de intervención psicológica es poco intensivo y, en el caso de detectar la necesidad, intentamos activar otros servicios, porque la mayoría de los jóvenes no pueden acceder a servicios privados de psicología. En la misma línea, en estos casos desde el equipo psicopedagógico también ofrecemos un acompañamiento a la persona mentora, para evitar que se sienta responsable de la evolución del joven”, detalla. 

 Los programas de la Fundación Impulsa prevén el trabajo emocional con los jóvenes para incluir en su experiencia educativa una visión de la salud mental libre de estigmas a través de formaciones en crecimiento personal y gestión de las emociones 

A su vez, Obertament destaca la importancia de la sensibilización entre los jóvenes, ya que hay datos que reflejan que la realidad en el entorno educativo deja mucho espacio al estigma por razones de salud mental, lo que pone de manifiesto una necesidad de mejora: según el informe El estigma y la discriminación en salud mental en Cataluña 2016, el 18,9% de las personas con trastorno mental han sido discriminadas por parte de algún docente, y el 29,5%, por los compañeros y compañeras. Esto provoca que, por el miedo a ser discriminadas, el 51,3% de estas personas deciden ocultarlo al profesorado, y el 53%, a los compañeros y compañeras, lo que puede comportar la voluntad de retraimiento social o de abandono del centro. Habla de esta situación la directora de la Fundació Privada Horitzó de El Berguedà, Eva Sánchez: “En la comarca conocemos casos de jóvenes con problemas y trastornos de salud mental a los que no estamos atendiendo porque cuesta mucho que hablen; a menudo no son conscientes de lo que les ocurre o no quieren reconocerlo por miedo al estigma. Tenemos constancia de algún caso de aislamiento en casa incluso y, por tanto, es muy importante que se hable de salud mental y que trabajemos en la lucha contra el estigma”. 

Según la OMS, una de cada cuatro personas sufrirá un problema de salud mental a lo largo de su vida, el 75% de los cuales comienzan antes de los 18 años. En los últimos veinticinco años, la situación se hace más patente que nunca, con un aumento del 75% de la depresión y la ansiedad entre los adolescentes. La mayor macroencuesta jamás realizada en Cataluña sobre salud mental en la adolescencia, con una muestra de 267.000 jóvenes de entre 10 y 18 años, revela que el 5,9% de encuestados tiene con frecuencia pensamientos sobre autolesionar o dañarse. 

Ofrecemos sesiones de acompañamiento estratégico en mentoría a la Fundación Girona Est

Desde hace unos días hemos iniciado una nueva colaboración de prestación de servicio a la Fundación Girona Est en la que apoyaremos a la entidad en el desarrollo e implementación de su programa de mentoría social así como del plan formativo y de acompañamiento de mentores y jóvenes, a través de la asesoría y cesión de los recursos propios del Programa Impulsa Mentoria. 
 
Se trata de un acompañamiento que nace a partir del convenio marco de colaboración realizado el año pasado con Fundació Girona Est. Lo explica la Responsable de Programas de la Fundación Impulsa, Marta Miró: “Con la Fundació Girona Est ya tenemos relación desde hace tiempo y de hecho, el año pasado colaboramos a través de una pequeña formación a los mentores de la entidad. Ahora, iniciamos esta prestación de servicio con muchas ganas de poder acompañarles en un ámbito como el de la mentoría social, uno de los pilares de la Fundación Impulsa«. 

Con esta voluntad, desde la Fundación Impulsa se hará un asesoramiento al equipo técnico de Girona Est en el desarrollo de un programa propio de mentoría social que incluirá tanto la estructura del mismo como el plan de formación continuo para mentores y las herramientas para fortalecer el vínculo de los jóvenes. Laura Vallès Muela, Coordinadora Área de Educación de GironaEst, explica los motivos que han llevado a contar con la colaboración de la Fundación Impulsa para llevar a cabo este proyecto: “La Fundación Impulsa ha sido un referente por nuestro proyecto educativo de mentoría, que nos ha permitido trabajar para mejorar e incrementar la calidad del programa”.

Con esta voluntad, mediante diferentes sesiones, desde la Fundació Impulsa se propone un proceso de desarrollo y creación conjunta con la Fundació Girona Est partiendo de la realidad de jóvenes y mentores que forman parte del programa y de los objetivos que persigue el mismo. 

La Fundación Girona Est, tal y como su nombre indica, centra su actuación en los barrios ubicados en el este de Girona (Vilarroja, Fuente de la Pólvora, Mas Ramada, Grupo Sant Daniel y La Creueta) para mejorar la calidad de vida de los vecinos y vecinas y, especialmente, empoderar a los jóvenes a través de programas deportivos, culturales y educativos para combatir el abandono escolar. Gran parte de las familias que viven allí se encuentran en una situación de alta vulnerabilidad y en riesgo de exclusión social. 

Desde la Fundación Impulsa estamos muy contentos de establecer prestaciones de servicios como ésta, que nos permiten compartir nuestro conocimiento y experiencia, nuestra labor diaria y contribuir a apoyar a más jóvenes que deseen seguir estudiando a pesar de la situación de vulnerabilidad socioeconómica en la que se encuentran. 

  

 

Constantia Labor, expertos en seguridad laboral y asesoramiento de materiales auxiliares por alimentación y amantes de la constancia, se suma como Organización Impulsora de la Fundación Impulsa

La empresa familiar Constantia Labor se dedica desde 2006 a la venta, distribución y asesoramiento de materiales auxiliares para la industria alimentaria y para Equipos de Protección Individual (EPI). Dos valores que marcan el negocio se basan en la constancia y perseverancia, que les han permitido conseguir la fidelización de la clientela y asegurar la calidad de sus productos.

Habiendo vivido en primera persona la importancia de estos valores, creen en la labor de acompañamiento que la Fundación Impulsa hace a los jóvenes para que puedan cursar estudios de Formación Profesional (FP) y tejer su propio proyecto de vida. Por eso, se suman a la red de Organizaciones Impulsoras que hacen posible este reto. Gabriel Cid, su director, explica qué les ha llevado a sumarse a la Red de Organizaciones Impulsoras: “Desde Constantia creemos que el mayor legado que puedes darle a un joven es la preparación académica y de valores para afrontar la vida. La Fundación Impulsa tiene claro este objetivo con jóvenes que a pesar de sus difíciles condiciones, quieren formarse y aprovechar esta oportunidad. En el momento en que recibí la información sobre cómo aplicaba la Fundación Impulsa estos valores, tuve claro que Constantia Labor había encontrado el lugar perfecto para ayudar a conquistar el sueño de estos jóvenes.”  

Desde sus inicios, la empresa ha apostado por la calidad de sus productos cumpliendo con la normativa vigente y actualmente dispone de una amplia gama de productos para trabajar en múltiples sectores: sanitario, alimentario, industrial o en cualquier área en la que se manipulen productos químicos, disolventes, aceites o grasas.

Desde la Fundación Impulsa agradecemos su apuesta por un futuro con oportunidades para los jóvenes y celebramos su adhesión como Organización Impulsora que contribuye a hacer posible nuestra labor. 

 

Iniciamos una colaboración con Seidor para realizar el seguimiento psicopedagógico de los jóvenes en prácticas en la empresa

Desde la Fundación Impulsa hemos iniciado una nueva prestación de servicio, en este caso a la consultora tecnológica Seidor Consulting, S.L., asumiendo el seguimiento psicopedagógico de un grupo de 23 jóvenes que desarrollarán las prácticas en formato dual en la empresa dentro del marco del proyecto Osona Tic Talent.

Este acompañamiento que ofrecemos en Seidor tiene como objetivos potenciar el crecimiento personal y las habilidades de comunicación interpersonal de los estudiantes, favorecer el desarrollo y la gestión emocional, generar sentimiento de pertenencia, reducir el absentismo laboral y académico, y dar herramientas y recursos de acompañamiento a los responsables de Seidor y a las áreas de negocio, para que puedan acompañar a los jóvenes en prácticas, así como también velar por una mayor retención de talento juvenil en la empresa. 

En esta línea, la Fundación Impulsa se responsabiliza del acompañamiento y la formación de los jóvenes a lo largo de su proceso dentro del programa a través del seguimiento por parte del equipo psicopedagógico y de las formaciones en competencias transversales que se ofrecerán a los estudiantes durante el período de prácticas. Además, antes de la incorporación de los estudiantes a la empresa, el equipo de la Fundación Impulsa también llevará a cabo sesiones de trabajo con el personal de Seidor para dotarles de herramientas y estrategias para la acogida de los jóvenes y el acompañamiento formativo durante todo el curso.

Desde la Fundación Impulsa estos días ya se han empezado a realizar las entrevistas a los alumnos que realizarán las prácticas en Seidor para conocerlos y detectar las necesidades de seguimiento específico de cada estudiante. A partir de ahí, desde la Fundación Impulsa se realizará la intervención individual que se requiera en cada uno de ellos.  

El Proyecto Osona Tic Talent dentro del cual se enmarca la prestación de servicios que realizaremos en Seidor se lleva a cabo en diferentes centros de la comarca de Osona y consiste en impulsar la creación y retención de talento tecnológico en la comarca, difundir las oportunidades profesionales del sector digital, las demandas y las opciones para formarse y poner en marcha una carrera profesional en este sector. Durante el tiempo que estos jóvenes están en la empresa en el marco del Proyecto, reciben el seguimiento de los responsables de las áreas de negocio, así como el de los profesionales de RRHH de la empresa. Para profundizar en este acompañamiento, Seidor ha incorporado el Método Impulsa con el seguimiento por parte del equipo psicopedagógico de la Fundación, que tiene por objetivo establecer un vínculo de confianza con los jóvenes para acompañarlos en su proceso de crecimiento personal, social y profesional.

Desde la Fundació Impulsa valoramos muy positivamente esta colaboración con Seidor, que deposita la confianza en nuestro método de trabajo y en la experiencia en cuanto a formación en habilidades transversales y en el acompañamiento social y pedagógico a los jóvenes. 

Estrenamos nueva página web para continuar impulsando más oportunidades para los jóvenes

Después de unos meses de trabajo, estrenamos nueva página web conscientes de que esta plataforma se convierte en una herramienta importante para dar a conocer nuestra labor a los diferentes públicos. Más atractiva, amigable y con contenidos detallados de nuestros programas, a través de esta nueva web damos un salto cualitativo en lo que a usabilidad se refiere.

Además, la nueva web facilita la colaboración de todo el mundo que quiera aportar su granito de arena en la promoción de la igualdad de oportunidades de los jóvenes, un espacio donde damos a conocer de forma detallada las diferentes modalidades de participación con la Fundación Impulsa. También dedicamos un apartado a explicar nuestros servicios de formación y asesoramiento a empresas.

En esta línea de velar porque los agentes de interés puedan encontrar más fácilmente la información, hemos trabajado también para proporcionar una imagen más fidedigna de nuestra tarea poniendo en valor a los jóvenes, razón de ser de la Fundación Impulsa. Asimismo, también damos voz a los agentes implicados a través de las diferentes páginas y en especial a un apartado dedicado a lo que nosotros llamamos Protagonistas Impulsa, al tiempo que ofrecemos contenidos en profundidad a nuestros públicos mediante los artículos Impulsa Conocimiento. 

En la nueva página web también hemos querido poner de manifiesto nuestra contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y ampliar el espacio de transparencia, en el que se puede encontrar la información referente al control y evaluación de nuestra actividad.

¡Visítela, pasee y disfrútala! ¡Ojalá os guste tanto como el proyecto que hay detrás! 

Los jóvenes de los diferentes territorios ya pueden realizar la solicitud para optar a las Becas Impulsa

Desde hace unos días, el equipo de Programas de la Fundación Impulsa ha puesto en marcha el proceso de solicitud de las Becas Impulsa para el curso 2023-24. Así, los centros educativos de los diferentes territorios donde becamos jóvenes ya disponen de toda la documentación sobre el procedimiento para poder presentar las solicitudes, que les ha llegado a través de los respectivos Consejos Comarcales/ Ayuntamientos.

El período de presentación de solicitudes estará abierto hasta el día 13 de diciembre y será durante el mes de enero que los Consejos Comarcales y Ayuntamientos implicados en el proceso harán la valoración socioeconómica de las solicitudes recibidas por parte de los centros educativos, que presentarán las candidaturas de los jóvenes. A mediados de enero (17 de enero) también se realizará una reunión virtual con los alumnos escogidos por parte de los centros educativos donde el equipo de Programas de la Fundación Impulsa explicará a los jóvenes el funcionamiento del proceso de valoración de las candidaturas recibidas, en las que consiste la Beca Impulsa, y los compromisos que comporta.

Con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades de los jóvenes a través del acompañamiento en su formación y crecimiento personal, más allá de la ayuda económica para cursar estudios de FP (entre 60€ y 140€/ mes), a través de la Beca Impulsa se ofrece a los jóvenes un ordenador, formación en competencias transversales, y el acompañamiento de una persona mentora de referencia. Un acompañamiento integral que se convierte en la clave del éxito del Método Impulsa, tal y como explica Mariola Company, profesora del ciclo formativo de FP de Peluquería del Instituto Sant Feliu de Guíxols: “Las Becas Impulsa son muy positivas: para mí, como docente contar con el seguimiento del equipo psicopedagógico de la Fundació Impulsa es un apoyo importante y para los jóvenes también. En esa edad a veces están muy perdidos; sentir que cuentan con un apoyo y que alguien contribuye a motivarlos es muy positivo para ellos y yo creo que la clave para que sigan con los estudios y tengan cambios de actitud como los que he visto yo en alguno de los jóvenes becados”, asegura . 

Con la voluntad de poder conocer mejor a los jóvenes para garantizar este acompañamiento y el cumplimiento de los requisitos para recibir la Beca Impulsa, a finales de enero (23 de enero) el equipo psicopedagógico de la Fundación Impulsa iniciará el proceso de entrevistas a los alumnos, un proceso que se alargará hasta el 5 de abril. Lo explica la responsable de Organización de Programas, Carla Vidal: “El análisis de la candidatura y la entrevista son dos procesos que hacemos con mucho cuidado y rigor. Leemos todas las candidaturas que nos llegan y preparamos una entrevista adaptada a cada solicitud para detectar los valores del joven como el compromiso, el esfuerzo, la motivación, el deseo de superación y la actitud proactiva. Además, mediante la entrevista buscamos el grado de convencimiento del joven para estudiar un ciclo de FP. La entrevista no sólo es el medio para ver si un joven podría alcanzar con éxito los programas, también nos permite identificar el tipo de acompañamiento que requerirá en caso de ser aceptado para más adelante diseñar el seguimiento y recursos a ofrecer le en función de su perfil y necesidades. En esta misma línea, la directora y profesora del Institut Sabadell, Mercè Jover pone de manifiesto el acierto de la metodología de estos entrevistas: “Alumnos que han optado a la Beca Impulsa nos han explicado cómo son las entrevistas y nos damos cuenta que realmente están hechas por auténticas profesionales que hablan el mismo lenguaje que los equipos docentes y que se hacen cargo de las situaciones complicadas de los jóvenes que optan a la Beca. Consiguen hacer que los alumnos se sientan valorados, tratados como merecen, y acompañados en este proceso”.

A principios de junio (6 de junio) se hará llegar, a través de los Consejos Comarcales y de los centros educativos, la comunicación a los alumnos de la resolución final de las Becas y en septiembre, con el inicio del curso escolar 2023-24, se activará la Beca y la relación de mentoría con los jóvenes seleccionados.

Desde la Fundación Impulsa trabajamos haciendo red en el territorio con los jóvenes y sus familias, los mentores, las empresas, las entidades, los centros educativos y las instituciones para avanzar hacia una sociedad más justa y cohesionada.

Para más información y dudas sobre el proceso de solicitud de Becas Impulsa puede contactar con el equipo de Programas de la Fundación Impulsa a través del correo electrónico alumnes@fundacioimpulsa.org 

«Pienso que el país entero debería trabajar en la línea de la Fundación Impulsa»

#ProtagonistaImpulsa #Bages 

Imma Riba es Embajadora de la Fundación Impulsa en el Bages y consejera delegada de la constructora Viscola, una empresa familiar con sesenta años de trayectoria, de los cuales Riba lleva treinta y seis trabajando. Graduada en Relaciones Laborales por la Universidad de Barcelona, explica que su paso previo por estudios de formación profesional (FP) fue la mejor decisión de su vida. 

  •  ¿Por qué ves en la FP que cursaste una decisión tan acertada?

El hecho de estudiar FP en Administración me permitió trabajar tres años en una gestoría y esto me hizo crecer profesional y personalmente. Siempre he pensado que estoy donde estoy gracias a esos tres años, porque confiaron en mí dándome mucha responsabilidad. Aunque esto al principio me asustó, me hizo espabilar. 

“Estoy donde estoy […] porque confiaron en mí dándome mucha responsabilidad. Aunque esto al principio me asustó, me hizo espabilar”

  • A pesar de tener trabajo y formación, quisiste continuar estudiando. 

Sí, cuando terminé la FP fui a Barcelona a estudiar Relaciones Laborales. Como en la empresa familiar había trabajo, durante la semana también debía ayudarles y los fines de semana me los pasaba estudiando para compaginarlo con el trabajo. En los dos últimos años de universidad, tuve la suerte de que una compañera me pasaba apuntes y me grababa las clases, y así no debía bajar todos los días a Barcelona. Tuve que esforzarme para poder compaginarlo todo, pero no lo viví con estrés sino como una superación personal. 

  • De la carrera a la empresa familiar. ¿Cómo lo viviste? 

Yo no tenía que tomar el relevo en la empresa familiar, pero mi hermano murió repentinamente en un accidente y decidí quedarme junto a mi padre. Hicimos un buen equipo durante años; él era una persona decidida, valiente, trabajador y muy extrovertido, lo que compensaba mi visión más prudente e introvertida. Poco a poco me fue cediendo el relevo: al principio estaba asustada porque no quería defraudarle, pero con el tiempo me di cuenta de que podía salir adelante. A veces las circunstancias te llevan a tomar decisiones y en ese caso fue así. 

  • Un reto personal y profesional, una mujer empresaria en el mundo de la construcción. ¿Ha sido difícil? 

Debo decir que siempre me he sentido respetada, pero sí que es verdad que, sobre todo en el entorno más directo, me daba cuenta de que no tenía la misma autoridad que mi padre. Por suerte, con el tiempo esto ha ido cambiando y creo que los medios de comunicación también han jugado un papel importante. Aunque es un mundo de hombres (en la empresa hasta hace cinco años éramos solo dos mujeres), me siento bien dirigiendo. Pienso que, si en los puestos de decisión hubiera más mujeres, su visión enriquecería las tomas de decisiones. 

«Pienso que si en los puestos de decisión hubiera más mujeres, su visión enriquecería las tomas de decisiones»

  • ¿Qué piensas del techo de cristal de las mujeres? 

En mi caso, creo que lo he tenido más fácil, porque ha sido una sucesión directa en la empresa familiar. Es esencial tener políticas de género realistas; a nadie le gusta conseguir las cosas solo por el mero hecho de ser mujer. 

  • ¿En qué momento se encuentra el sector de la construcción?

Como todo, hoy en día se encuentra en un momento delicado por la subida de precios que está afectando a todos los sectores productivos. Necesitamos a las personas jóvenes para ver cómo le damos la vuelta al negocio, aportar valor diferencial y encontrar nuevas fórmulas. 

  • ¿Crees que las personas jóvenes tienen estas fórmulas? 

Lo que veo es que no están tan encorsetadas en lo que hemos hecho hasta ahora. Se ilusionan viendo en la novedad oportunidades donde nosotros como empresa vemos problemas que nos suponen salir de donde nos sentimos más seguros. Esta visión es muy enriquecedora. 

“[Los jóvenes] se ilusionan viendo en la novedad oportunidades donde nosotros como empresa vemos problemas que nos supone salir de la zona de confort. Esta visión es muy enriquecedora”

  • ¿Qué busca y valora Viscola en los trabajadores y trabajadoras?

Por encima de todo, el compromiso. Cuando alguien entra en una organización y se compromete, significa que hará equipo, trabajará por los objetivos que le marquen e incluso intentará mejorarlos. Y esto va ligado a la fidelidad. También valoramos la formación. Por suerte, la juventud tiene mucha y podemos estar contentos del nivel de formación del país. 

  • Confías mucho en las personas jóvenes. 

Sí, son el futuro. Por lo general, tienen bastante formación. Lo que les falta es experiencia, porque el título universitario, desgraciadamente, no suele ir ligado a la formación en cuanto a conocimientos prácticos; algo que sí ocurre en el caso de la FP. Esto quita fuerza a los títulos universitarios y pienso que debería apostarse más para que los jóvenes salieran de los estudios con más experiencia práctica. 

«El título universitario no suele ir ligado a la formación en cuanto a conocimientos prácticos; algo que sí ocurre en el caso de la FP»

  • ¿Es esta apuesta por la juventud la que te llevó a ser Embajadora de la Fundación Impulsa en el Bages? 

Yo ya había trabajado como voluntaria con personas jóvenes, y en una reunión un empresario me habló de la Fundación Impulsa y me interesé por el proyecto. La entidad trabaja para inculcar unos valores a las personas jóvenes que creo que son esenciales tanto en la vida profesional como en la personal: el esfuerzo, la persistencia, el compromiso con uno mismo y con el entorno… Hay muchos jóvenes a los que desde casa no se les puede acompañar económica o emocionalmente y en la Fundación Impulsa vi esta oportunidad para ellos y ellas. Pienso que el país entero debería trabajar en la línea de la Fundación Impulsa. 

  • En una palabra, la Fundación Impulsa es… 

Reto. 

 

 

 

Rotary Vic colabora con la Fundación Impulsa a través del lote solidario ‘Con O de Osona’

La entidad de Osona Rotary Vic pone a la venta el lote solidario y cultural ‘Con O de Osona’ con el objetivo de hacer que la cultura gastronómica local contribuya al beneficio social.

Con esta voluntad, 3€ de los 53€ que vale el lote, se destinarán a la Fundación Impulsa.
 

Desde la Fundación Impulsa agradecemos el gesto y la iniciativa y animamos a comprar este lote solidario, parte de cuyos beneficios se destinarán a financiar nuestra labor. El lote contiene los siguientes productos:

Estuche de ‘carquinyolis’ Subirana Biscuits de avellana 60gr

Estuche de ‘carquinyolis’ Subirana Biscuits de almendra 60gr

Estuche de c’arquinyolis’ Subirana Biscuits de pistacho 60gr

Turrón crujiente de Neulas Chocolating 150 gr

Chocolate de nibs de cacao y naranja Chocolating

Fuet de Vic Can Pedret 280gr

Longaniza Can Pedret 400gr

Ratafía Bosch 20cl

2 Cervezas del Montseny Artesana 33cl

Queso Mas El Garet. ‘Torrat’ 250gr 

Durante sus más de 20 años de actividad, Rotary Club se ha movilizado por causas sociales como la salud, el civismo o las necesidades del tercer mundo. En esta línea, ha impulsado diferentes campañas como ‘Osona Contra el Cáncer’, ‘el Rincón de las oportunidades’ y ‘Osona Salud Mental’, que se han convertido en metas solidarias importantes. 

Rellena el formulario para comprar el lote solidario

La industria química Spinreact apuesta por seguir creciendo junto a la Fundación Impulsa sumándose como Organización Impulsora para contribuir al desarrollo de un futuro con oportunidades

Desarrollar, producir y comercializar reactivos de diagnóstico clínico son las tareas que lleva a cabo la industria química Spinreact, que bajo el lema ‘seguimos creciendo juntos’, ha decidido hacer extensiva su filosofía empresarial sumándose ahora también como Organización Impulsora de la Fundación Impulsa. 

Desde su creación en 1975, Spinreact ha centrado sus esfuerzos en ofrecer un producto de calidad y mantener una relación cercana y efectiva con sus distribuidores, considerando el compromiso un valor fundamental para la experiencia de sus usuarios y clientes. En este sentido, Shizuo Hattori, General Manager de Spinreact, ve la alianza con la Fundación Impulsa una forma de afianzar también el compromiso de la empresa con la sociedad: “Nos estamos transformando en una empresa que tiene como propósito crecer de forma sostenible y contribuir socialmente en este ámbito. Un desafío que cuenta con un plan estratégico llamado ‘SHIN-Ka Plan’ basado en siete pilares principales, siendo uno de ellos un equipo humano diverso en culturas donde las personas son el centro como principio fundamental para sentar las bases empresariales”, explica . 

Conscientes de la importancia de estar cerca de las personas, Spinreact se suma a la red de Organizaciones Impulsoras de la Fundación Impulsa para contribuir a un futuro con igualdad de oportunidades para jóvenes. 

Nos reunimos con los centros educativos, Consejos Comarcales y Ayuntamientos para hacer balance de las #BecasImpulsa y del #MétodoImpulsa 2022-23 y seguir trabajando en red

El equipo de Programas de la Fundación Impulsa se ha reunido estos días con representantes técnicos de los diferentes Consejos Comarcales y Ayuntamientos y con docentes de los centros educativos implicados en el proceso de selección de los jóvenes que optan a las Becas Impulsa (Bages, Berguedà, Osona , Moianès, Sabadell, La Garrotxa, Terrassa y Baix Empordà). El objetivo de los encuentros virtuales ha sido hacer balance del proceso de selección de las Becas Impulsa de este curso 2022-23 y encarar el procedimiento para el próximo curso 2023-24.

Con esta voluntad, durante la reunión con los Consejos Comarcales y Ayuntamientos se puso en común el funcionamiento del proceso de selección de los jóvenes que optan a las Becas Impulsa valorando la idoneidad de la documentación solicitada, el sistema de puntuación, y el modo cómo se hace la recogida de información del alumnado, entre otros. En este sentido, la Responsable de Programas de la Fundación Impulsa, Marta Miró, explica que la valoración fue positiva por parte de los diferentes representantes técnicos: “Los representantes de los diferentes Consejos Comarcales y Ayuntamientos se han mostrado muy satisfechos de los resultados obtenidos, han manifestado total predisposición para seguir colaborando y participando como hasta ahora y han agradecido y valorado muy positivamente las mejoras implementadas el pasado curso para agilizar el proceso de inscripción de los jóvenes”.  

En la misma línea, en la reunión con los centros educativos tanto de ESO como de FP se les explicó el nuevo proceso de becas Impulsa que se abrirá a finales de noviembre de cara al próximo curso 2023-24 y el trabajo en red que se lleva a cabo con los jóvenes impulsers. En este sentido, también se puso de manifiesto la necesidad de trabajar coordinadamente con los centros educativos para acompañar de forma transversal a los jóvenes becados. Una de las claves del Método Impulsa que también se valora muy positivamente por parte de los centros educativos: “Los docentes asistentes a la reunión valoraron muy bien que la Beca vaya más allá de la aportación económica y que el trabajo de acompañamiento a los jóvenes sea a distintos niveles y con la complicidad de los centros educativos”, explica la Coordinadora del Método Impulsa, Sandra Llinarès.

El encuentro con los Consejos Comarcales, Ayuntamientos y centros educativos también sirvió para presentar el proyecto de la Fundación Impulsa para el curso 2022-23 en el que se explicaron las mejoras que se implementarán de cara al proceso de solicitud de becas del nuevo curso: “Desde el equipo psicopedagógico de la Fundación Impulsa estamos haciendo un esfuerzo para poder avanzar el proceso de solicitudes de becas y que los centros educativos presenten a los candidatos antes de terminar el primer trimestre, lo que nos permitirá poder empezar a comunicar la adjudicación de becas a finales de mayo en vez de finales de Junio ​​como se hacía hasta ahora”, explica Miró. Una medida que da respuesta a la demanda que hicieron llegar a la Fundación Impulsa muchos centros durante el curso pasado ya que de este modo los jóvenes pueden decidir hacia dónde encarar sus estudios en función de si disponen o no de la Beca Impulsa: «Un joven de La Garrotxa al que se le concede la Beca Impulsa puede decidir estudiar Hostelería en Girona y en cambio, si no cuenta con la Beca, seguramente optará por estudiar Administración y Gestión en Olot, por ejemplo», explica Miró. 

Durante la reunión también se solicitó a los Consejos Comarcales y Ayuntamientos la colaboración del área de Servicios Sociales Básicos de los diferentes territorios para poder informar de los jóvenes que presentan informe de Riesgo Social y seguir trabajando en red para intervenir ante casos con situaciones de dificultades económicas extremas y/o emocionales que pueden poner en riesgo la continuidad de los jóvenes en sus estudios.

Los centros educativos, los Consejos Comarcales y los Ayuntamientos de los territorios donde becamos jóvenes forman parte activa del #MétodoImpulsa ya que los primeros se encargan de proponer a los jóvenes a optar a la Beca Impulsa, y los Consejos Comarcales y Ayuntamientos son los encargados de hacer la valoración socioeconómica de los candidatos a recibir la Beca Impulsa presentados por los centros educativos. 

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