Arxius de #Formació - Pàgina 3 de 3

La intel·ligència emocional com a protagonista a la primera sessió del curs

27/11/2017

El dilluns 20 i el dissabte 25 de novembre es va celebrar a la sala Coll i Bardolet d’El Sucre de Vic la primera sessió de formació als participants de la tercera edició del Programa Ajuda Formació Professional. És la primera d’aquestes sessions que els 47 alumnes de grau mitjà rebran al llarg del curs 2017-2018. Aquest any s’ha hagut de duplicar la sessió degut al gran nombre d’alumnes becats.

Ambdues sessions es van estructurar en tres parts: la consciència emocional, la gestió emocional i la motivació i l’autoestima. Els tallers van combinar teoria i pràctica: es van explicar conceptes teòrics que van ser comprovats i experimentats pels propis alumnes a través de dinàmiques grupals. Després de cada una d’aquestes dinàmiques es fa una breu descripció de l’aprenentatge i les emocions viscudes posant-les en comú amb el grup.
Amb aquesta sessió els alumnes, mitjançant la realització d’activitats vivencials, van poder tenir una experiència interna i relacional dels conceptes, processos, recursos i eines proposades per tal de què les puguin integrar a la seva realitat.

Així doncs, aquesta sessió pretén que mitjançant la realització d’aquestes activitats vivencials es provoqui als assistents experiència interna i relacional dels conceptes, processos, recursos i eines propostes perquè puguin integrar a la seva realitat.

Per concloure la sessió es va realitzar un breu debat per fer una valoració dels aspectes positius i els de millora per de la sessió: les valoracions van ser excel•lents tal i com vam demostrar la participació alumnes en les activitats.

Aquestes formacions eren molt importants per tal de crear el primer contacte entre els alumnes de primer i segon de Cicles Formatius de Grau Mitjà becats per la Fundació Impulsa. A través dels diversos exercicis es van poder conèixer i van poder compartir experiències entre ells adonant-se que gran part de les seves preocupacions eren compartides per tot el grup.

Gimcana per la responsabilitat i la proactivitat, la tercera sessió del curs als alumnes de la Fundació Impulsa

10/04/2017

Aprofitant les vacances de Setmana Santa dels alumnes, aquest dilluns 10 d’abril, hem portat a terme la tercera sessió formativa de competències transversals amb els becats de la Fundació Impulsa.

A les 10 del matí, a l’Auditori del VIT, hem donat inici a una gimcana pel casc antic de Vic en la qual s’han treballat diverses competències transversals, a destacar la responsabilitat i la proactivitat.

Els alumnes, dividits en grups de cinc han realitzat un recorregut per Vic cercant cinc punts marcats en un mapa. En cada un d’aquests punts hi havia una personalitat de la comarca la qual els explicava, a través d’una història personal, una competència transversal que ha estat important a la seva vida. Un cop escoltada la història i realitzat un breu debat amb aquesta personalitat, els alumnes rebien un jeroglífic per saber quina era la següent parada.

Les competències transversals treballades en aquesta ocasió han estat les següents: el capellà Josep Maria Riba ha expressat l’autolimitació personal; Seth Kwaku ha treballat la implicació personal, motivació i esforç explicant la seva aventura de travessar el Mar Mediterrani i tirar endavant una família; Isaac Perez com a emprenedor ha explicat la importància de l’adaptació al canvi; el músic i cantant Guillem Roma ha mostrat la importància de l’aplicació de coneixements; i la ex-portera de la selecció espanyola de futbol, Berta Noguera, ha explicat la importància de la presa de decisions mitjançant el seu propi exemple.

Un cop realitzades totes les proves, tots els equips han estat dirigits –mitjançant els jeroglífics– a l’Auditori del VIT on, cada grup, ha portat a terme un mural el qual ha resumit la idea transmesa del personatge de la seva última prova i s’ha exposat davant la resta de companys.

Els alumnes assistents a la sessió, 30 de 35, han valorat molt positivament aquesta sessió: han explicat que s’han pogut sentir identificats amb algunes d’aquestes històries i que els han ajudat a veure la importància dels seus actes degut a les conseqüències que poden generar aquests.

La Fundació Impulsa al fòrum “Inspirant futurs al llarg de la vida” organitzat pel consell català de formació professional

06/03/2017

La Fundació Impulsa ha estat convidada la Fòrum “Inspirant futurs al llarg de la vida, l’orientació professional davant dels nous reptes”. Aquesta jornada, organitzada pel Consell Català de Formació Professional, ha comptat amb la ponència de diverses personalitats implicades en la formació professional moderades pel periodista Xavier Graset.

Aquest dilluns el CosmoCaixa s’ha vestit de gala per a la Orientació Professional. L’acte ha tingut inici amb la ponència del senyor Jordi Ficapal, President del Consell Català de FP, i l’Honorable Senyora Dolors Bassa, Consellera de Treball, Afers Socials i Famílies de la Generalitat de Catalunya. Ambdós han destacat la importància de l’acompanyament en l’orientació dels alumnes al llarg de la seva trajectòria i la necessitat de la formació continua degut al canvi constant del mercat actual.

A continuació, ha estat el torn del debat entre el senyor John McCarthy, director de The International Centre For Career Development and Public Policy i el senyor Màrius Serra, Vicerector de Relacions Internacionals de la Universitat Autònoma de Barcelona. Al llarg de la jornada s’han realitzat tres taules rodones amb tres professionals de l’àmbit en cada una d’elles: “Millennials”, “Com millorem l’orientació en les transicions a partir de l’Educació Secundària Obligatòria” i “Per què orientem a la població adulta?” han estat els temes tractats.

Al llarg de la jornada, s’han presentat tres projectes: Human Age Institute, Growme i Fundació Impulsa. La Fundació Impulsa ha estat presentada per Ferran Camps, el Coordinador del Projecte de Mentoria; Camps ha explicat qui som, què fem i què aportem a través de l’exemple d’un alumne i el seu pas per la Fundació.

Finalment, el Senyor José Antonio Marina, pedagog referent actual, ha realitzat la seva intervenció a favor de l’acompanyament, motivació i suport als alumnes i ha exclamat a favor de la Formació Professional. L’Honorable Senyora Meritxell Ruiz, Consellera d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, ha tancat l’acte ressaltant la necessitat d’orientació professional al llarg de la vida de l’alumne i la importància de la Formació Professional Dual com a estratègia en el model català d’educació.

Podeu llegir a continuació la crònica de l’acte de La Vanguardia.

Esceno-anàlisi, la segona sessió de formació als alumnes de la fundació impulsa

20/02/2017

El dissabte 18 de febrer es va celebrar a la sala Coll i Bardolet d’El Sucre de Vic la segona sessió de formació dels alumnes participants al Programa, Ajuda Formació Professional, de la Fundació Impulsa. Aquesta ha estat la segona sessió que els 36 alumnes rebran al llarg del curs 2016-2017.

A les 10 del matí es donava inici a l’activitat proposada d’esceno-anàlisi. Els alumnes es van dividir en dos grans grups entre els quals es barrejaven alumnes de primer i segon any. Un dels grups va iniciar la sessió preparant una actuació en la qual cada membre proposava, escoltava, analitzava i dialogava amb la resta de companys per tal d’unificar el relat teatral que representarien a continuació i, també, cada un dels personatges que hi intervindrien. L’altre grup va començar la sessió estipulant quins eren els criteris d’anàlisi en una representació teatral per tal de, un cop finalitzada la dels seus companys, poder iniciar un debat ric en el qual es qüestionessin els factors més destacats d’aquesta.

Un cop finalitzada la primera representació, la qual girava entorn un accident de trànsit i les intervencions dels diversos serveis d’emergència, ambdós grups van intercanviar-se els rols. La segona representació va girar entorna a les noves tecnologies: un robatori dels invents en una reunió secreta entre les elits del mòbil a nivell internacional.

Abans de donar per acabada la segona sessió de formació, els alumnes van exposar les seves conclusions sobre la jornada. La majoria van destacar la dificultat de la improvisació i de la proactivitat entre companys; tanmateix, tots van mostrar satisfacció amb el resultat i van intervenir de forma activa en el debat extraient conclusions de les seves pròpies accions i reaccions.

Jocs de teambuilding, primera sessió de formació als alumnes de la segona edició del Programa

22/12/2016

El 17 de desembre es va celebrar a la sala Coll i Bardolet d’El Sucre de Vic la primera sessió de formació als participants de la segona edició del Programa Ajuda Formació Professional. És la primera d’aquestes sessions que els 36 alumnes rebran al llarg del curs 2016-2017.

La matinal va consistir en una activitat de teambuilding. Els mentorats es van dividir en 9 grups i cada un tenia una fita: construir amb peces de Lego una part de la ciutat que acabarien formant tots els grups en conjunt. És a dir, un grup s’encarregava de construir l’aeroport, l’altre d’alçar edificis, un altre d’aixecar un camp de futbol… Els components de cada grup treballaven de forma organitzada i cohesionada. Es parlaven entre ells i es dividien la feina. De fet aquesta situació era una de les que es volia provocar i promoure amb aquest joc de teambuilding: conèixer a la resta de companys i descobrir les habilitats pròpies i les dels altres.

El resultat va ser una ciutat amb equipaments diversos, construïda entre tots (a 72 mans) i en un temps rècord.

Abans de donar per acabada la primera sessió de formació, els alumnes van exposar les seves conculsions sobre la jornada. La majoria van destacar el fet d’haver hagut de compartir les caixes plenes de peces de Lego amb la resta de grups; el fet de no veure’s com a competència entre ells; la diversitat d’idees que havien sorgit durant la matinal; la satisfacció de dur a terme un projecte comú; saber resoldre els problemes quan hi havia peces que no encaixaven o quan no se’n tenien de la forma que es necessitava; i, també, el fet d’haver-se ajudat un amb els altres.

Engega la segona edició del Programa Ajuda Formació Professional

27/11/2016

Amb la presentació dels mentors i els mentorats entre ells, es va posar en marxa la segona edició del Programa Ajuda Formació Professional de la Fundació Impulsa per al curs 2016-2017.

El coordinador del Projecte de Mentoria, Ferran Camps, va ser l’encarregat de conduir l’acte que va tenir lloc a la sala Coll i Bardolet de l’edifici El Sucre de Vic. Després d’una breu introducció sobre el Programa per entrar en matèria, Camps va recordar alguns aspectes a tenir en compte en el transcurs de l’edició com ara respondre puntualment els qüestionaris de seguiment que sel’s farà arribar, fer un mínim de 10 hores de voluntariat en una entitat social durant el curs (només els mentorats) o trobar-se com a mínim una vegada al mes.

Camps també va desgranar l’impacte beneficiós que pretén causar el Programa en els joves com ara:

Que finalitzin els estudis de Grau Mitjà.
Que millorin el seu rendiment acadèmic.
Que tinguin més ganes d’aprendre i de formar-se.
Que augmentin la seva autoconfiança i autopercepció.
Que coneixin millor el mercat laboral i els requisits que s’hi demanen.
Que aprenguin sobre el funcionament d’una empresa.
I també, cultivar una relació amb el mentor basada en la confiança, el respecte, al proximitat i la comprensió.

A continuació es va donar pas a les presentacions. Els mentors van conèixer els mentorats i viceversa. Cada parella es va reunir durant mitja hora per presentar-se, intercanviar impressions sobre la iniciativa, fixar uns objectius i també per posar data a la primera trobada i així començar a treballar. En aquesta edició es porten a terme 36 mentories, entre alumnes de primer any i d’altres que gaudeixen de la beca per segona vegada.

L’acte va posar punt i final amb una ronda de presentacions entre els joves en la qual els becats de segon any van donar consells als de primer. Tots ells van coincidir en destacar els aspectes positius de tenir un mentor que els guia durant el curs ja que es tracta d’una persona “que té experiència”, “que t’aconsella i t’ensenya” i que sovint “és un puntal”.

Els becats valoren positivament la primera edició del Programa Ajuda Formació Professional

14/07/2016

Aquest dimecres 13 de juliol de 2016 es va portar a terme la Sessió de Tancament de Curs amb els becats per la Fundació Impulsa que han cursat la primera edició del Programa Ajuda Formació Professional.

L’acte va estar encapçalat per Carles Cuyàs, president de la Fundació. Cuyàs va explicar la importància dels valors del projecte i els resultats del treball i l’esforç dels alumnes becats. Cuyàs va presentar les dues noves figures de la Fundació: Ferran Camps, coordinador del Projecte de Mentoria, i Júlia Fabregó, coordinadora de la Fundació. La psicòloga i guia de la Fundació, Maria Martínez, va remarcar als alumnes la importància del seu treball i constància plasmant-ho amb els resultats obtinguts per part dels estudiants.

En referència al curs 2015-2016, els resultats acadèmics dels alumnes participants en el Programa han estat molt positius: els estudiants han aconseguit una mitjana de 6,9 en els cursos de formació professional, una mitja molt superior a la seva nota obtinguda a l’ESO.

Seguint la dinàmica proposada per Ferran Camps, tots els becats van intervenir en un debat sobre diversos temes en referència a la Fundació Impulsa. Aquesta va ser una dinàmica grupal en la qual els alumnes van donar a conèixer la seva opinió del programa de beques de la Fundació i del funcionament del mateix curs. Van valorar positivament la beca rebuda per part de la Fundació Impulsa i, especialment, van destacar la figura del mentor per a la seva orientació professional.

Els alumnes es van mostrar molt receptius i participatius amb la Fundació i van expressar la seva motivació de cara a aquest nou curs. A més, la majoria dels becats tenen pensat continuar estudiant un cop finalitzats aquests estudis de grau mitjà i van demanar si hi haurà la opció de becar els seus estudis de Grau Superior.

Així doncs, les valoracions obtingudes han estat molt gratificants en el primer any del Programa Ajuda a la Formació Professional. A continuació, cada un dels alumnes va tenir una sessió individual amb Camps i Martínez per poder concretar aspectes a millorar de cara al nou curs.

D’altra banda, van sorgir dues visions diferents a la resta del grup. Dos alumnes van comunicar que es donen de baixa de la Fundació: un alumne va decidir que el següent curs estudiarà Batxillerat i l’altre va decidir abandonar el seus estudis de Formació Professional.

Per últim, Júlia Fabregó va entregar a cada un dels alumnes una carta en la qual consta la renovació de la beca pel segon curs de Cicle Formatiu de Grau Mitjà ja que tots han complert amb els tres requeriments de la Fundació: realitzar un voluntariat de 10h anuals a una entitat social de la comarca, aprovar el 80% de les assignatures del curs i rebre una bona valoració del seu mentor.

Tag Archive for: #Formació