Des de la Fundació Impulsa s’han impartit més de 50 sessions formatives destinades a empoderar els mentors i mentores en l’acompanyament als joves

Durant el curs 2020-21, la Fundació Impulsa ha comptat amb més de 150 persones mentores implicades en l’acompanyament dels joves becats mentre cursen estudis de Formació Professional (FP). Les persones que se sumen a fer acompanyament als joves, reben un programa formatiu d’entre 8 i 10 sessions d’aproximadament 1.30h durant el curs, amb l’objectiu de proporcionar el coneixement, les eines i el suport necessari per poder guiar als joves en la seva transició de creixement. El programa s’adapta segons les necessitats de cada relació de mentoria per garantir la seguretat i autonomia de la persona mentora.

Pla de formació i acompanyament per a mentors

L’equip psicopedagògic de la Fundació Impulsa crea les relacions de mentoria basant-se en la trajectòria, interessos i necessitats dels joves i els mentors. Un cop fetes les parelles comença un acompanyament de mínim un any i preferiblement dos amb el qual la relació de mentoria va evolucionant i l’equip de la Fundació sempre hi està al costat, per garantir que el jove sempre es posa al centre, prioritzant els seus objectius acadèmics, professionals i personals.

Les formacions que es duen a terme són de tres tipus:

• Formacions tècniques: professionals especialitzats en la comunicació, psicopedagogia i educació dinamitzen sessions per proporcionar coneixement i reflexió sobre el rol de la persona mentora i la gestió emocional, així com eines pràctiques d’aplicació a la relació de mentoria.
• Formacions pràctiques: trobades en grups reduïts on les tècniques de l’equip psicopedagògic Impulsa promouen compartir les experiències pròpies de cada persona mentora i posar-les en comú per trobar eines d’aplicació directa per cada cas.
• Formacions divulgatives: sessions d’interès general dins el context de la mentoria, dinamitzades per experts i que normalment s’obren al públic general. Hem tancat aquest curs amb la sessió sobre comunicació durant l’adolescència amb el professor i psicopedagog Juanjo Fernández.
• Trobades de networking: A banda, es realitzen actes i trobades periòdiques entre els mentors, organitzacions col·laboradores, ambaixadors i patrons de la Fundació.

Les últimes formacions tècniques impartides del curs 2020-21 han estat dinamitzades per:

• Eulàlia Tort, especialitzada en comunicació i coaching, ha parlat sobre l’empoderament i autonomia, dirigit sobretot als mentors i mentores que es troben en la primera fase, de creació del vincle. S’han treballat aspectes com l’acompanyament en la gestió emocional del jove davant dels fracassos i posar límits en la intervenció de la persona mentora en l’evolució del alumne.
• La psicopedagoga Noe Pla, ha tancat el curs amb una formació sobre motivació i automotivació destinada principalment a les persones mentores en la segona fase, un moment on es manifesta cert risc d’estancament: com podem seguir treballant un cop s’han assolit els objectius establerts.
• Anna Reina, tècnica d’educació i orientadora professional de l’Ajuntament de Sabadell, ha ofert una sessió més tècnica, sobre eines, guies i accés a la informació sobre itineraris formatius. Aquesta sessió s’ha dirigit als mentors i mentores de la fase 3, en el moment en que els joves acaben cicles formatius i s’introdueixen al món laboral, o segueixen estudiant amb un cicle de formació de grau superior.

Per dinamitzar les formacions tècniques al llarg d’aquest curs 2020-21, també hem comptat amb la col·laboració de Fundació JOV, qui va iniciar el cicle de sessions al novembre enfocant-se en aspectes com el compromís i entusiasme, l’acompanyament dels joves en la presa de decisions i també l’enneagrama per conèixer-los amb més profunditat i orientar-los en la tria de l’itinerari professional. L’Eulàlia Tort també va participar al febrer amb una formació enfocada a l’empatia i la comunicació horitzontal i, per aquells mentors i mentores en fase de la relació de mentoria més avançada, van treballar l’establiment d’objectius, per detectar les necessitats del jove i també un pla d’acció per poder complir-los. Jaqueline Vérez, responsable de formació i orientació de la Fundació Impulsa, va dinamitzar una sessió per al tancament de l’enneagrama, un acompanyament als mentors per a trobar eines i conèixer les potencialitats dels joves mentorats, i optimitzar així la seva orientació a nivell professional.

Des de la Fundació Impulsa treballem per poder oferir un acompanyament de qualitat als mentors i mentores a qui agraïm l’assistència a les formacions, així com als col·laboradors i col·laboradores que les han dinamitzat al llarg del curs. L’objectiu per al curs vinent és apostar per una major internalització de la tasca formativa i en aquesta línia la Fundació ha incorporat noves persones a l’equip durant aquest curs per a fer-ho possible.

Vols coneixer tots els detalls del pla de formació per a mentors i mentores Impulsa?

El dijous 27 de juny vam portar a terme l’última sessió del curs: la sessió de clausura amb mentors i mentorats. Aquesta jornada, amb la col·laboració de Creacció, la vam portar a terme a l’esplanada de l’Alberg Canonge Collell de Vic a les sis de la tarda.

La tarda es va iniciar amb una breu introducció de l’activitat que es portaria a terme per part de la coordinadora de la Fundació Impulsa. Seguidament, alumnes i mentors es van l’activitat a realitzar durant la tarda: un scape box, un scape room portàtil. Entre els setanta mentors i mentorats es van realitzar sis grups i, després d’una breu introducció, cada va treballar per esbloquejar cada una de les caixes.

Els integrants dels equips van treballar de forma conjunta per tal d’aconseguir superar les cinc fases del joc; l’objectiu de desbloquejar la caixa era accedir a un procés de selecció fictici en el qual, dins de cada una de les etapes, hi havia un secret ocult a cada una d’elles que es van anar desvelant a cada fase. Va ser una hora molt intensa mentre els equips van anar trobant les respostes a cada una de les incògnites.

A continuació, es van reunir a tots els alumnes i mentors i Carles Cuyàs, president de la Fundació Impulsa, va procedir a realitzar l’entrega de diplomes pels alumnes que es graduaven en Cicles Formatius de Grau Mitjà i en Cicles Formatius de Grau Superior.

Finalment, l’acte va concloure amb un berenar en el mateix espai on es van generar diversos espais de debat on es van valorar des de l’activitat, fins a la trajectòria del curs acadèmic.

Des de Fundació Impulsa organitzem la jornada titulada “La mentoria com a eina de responsabilitat social al territori”, que tindrà lloc el proper dijous 13 de juny a les 18.30h a Casa Ricart de Vic.

La jornada vol aproximar a persones i organitzacions d’Osona al mentoring com a eina de Responsabilitat Social Empresarial (RSE) a les empreses i com a eina de voluntariat social per a les persones que volen mostrar el seu compromís social amb l’acompanyament des del seu coneixement.

El creixement del nombre de nois i noies d’Osona, la Garrotxa i al Berguedà que accedeixen a les beques Impulsa fa que es requereixin més voluntaris per mentoritzar els becats. El president de Fundació Impulsa, Carles Cuyàs, afirma que la jornada “vol traslladar des d’experiències reals de mentors i mentorats Impulsa, com ser mentor o mentora és un compromís que amb una petita inversió de temps, pot obtenir resultats increïbles en el futur dels joves del territori”.

La jornada comptarà amb una conferència a càrrec de la presidenta de la Coordinadora de Mentoria Social i directora de l’Associació Punt de Referència, Rita Grané, i d’una taula rodona sobre l’impacte de la mentoria des de l’experiència personal, amb la participació d’empresaris osonencs mentors, empresaris mentorats i joves becats Impulsa.

La patrona de Fundació Impulsa, Andrea Carandell, assegura que “la jornada és una oportunitat per a les empreses del territori per acostar-se a la mentoria i promoure-la com a voluntariat entre els seus equips, fomentant alhora la Responsabilitat Social Empresarial de les organitzacions. I també per a les persones a títol individual que vulguin realitzar voluntariat a la comarca”.

Aquest dijous 1 de març es va portar a terme la Troabada de Mentors de la Fundació Impulsa al Centre Cívic Can Pau Raba. En aquesta sessió, en la qual hi van participar 22 mentors de la Fundació Impulsa, tenia com a objectiu agrair la col·laboració voluntària dels mentors i poder crear un espai de debat i intercanvi d’experiències i suggeriments.

A les vuit del vespre es donava inici a aquesta sessió amb una intervenció del president de la Fundació, Carles Cuyàs. Cuyàs va comentar el recorregut de la Fundació Impulsa, l’estat actual d’aquesta i els canvis que ha tingut des de la seva creació: canvis qualitatius en el perfil dels becats, l’augment del nombre d’aspirants presentats per part dels centres educatius… també va fer referència al finançament i gestió de la Fundació Impulsa i a la seva expansió de cara al proper curs acadèmic a la comarca veïna de La Garrotxa.

Seguidament Maria Martíenz, psicòloga i dissenyadora del Programa de Mentoria, va realitzar una explicació de la tasca del mentor i va agrair a tots els mentors assistents la tasca que estan portar a terme. Martínez va agrair als mentors la seva implicació en el projecte i el recolzament que s’està portant a terme en els alumnes de la Fundació: és gràcies a tots aquests voluntaris que s’aconsegueix poder tenir un projecte tan potent ja que el tret distintiu de la Fundació Impulsa rau en el Projecte de Mentoria.

Martínez va introduir la dinàmica que seguidament es va portar a terme. Els mentors havien estat dividits per cadires de tres colors: cada un d’aquests colors feia referència al supervisor d’aquest mentors. Martínez va explicar que, a continuació, cada grup havia de realitzar una rotllana conjunta amb el seu supervisor per tal d’iniciar un debat i intercanvi d’impressions sobre tres tems molt concrets: com s’està vivint la tasca de mentor, com s’està vivint el contacte amb la Fundació impulsa i quins són els suggeriments de cara a aquesta institució.

Després de 25 minuts de debat intens entre els tres grups, es va crear de nou una rotllana amb tots els assistents on, un mentor de cada un dels grups, va explicar quines conclusions es van extreure de cada un dels tres debats.

Finalment, Cuyàs va donar el pas al refrigeri en format peu dret per poder acabar de tancar alguns temes i poder propiciar les relacions entre Fundació i mentors: és important que els tècnics i persones implicades directament amb la Fundació aprofitin per parlar amb els mentors de forma més distesa i poder-ne treure impressions des de la primera persona. És en aquest punt on conclou l’acte.