L’equip de la Fundació Impulsa ha fet entrega dels ordinadors portàtils a prop de 70 alumnes que enguany comencen cicles de Formació Professional amb el suport de les beques de la Fundació Impulsa.

Joves com el Nikoloz, la Ikram, l’Aixa o l’Akashdeep formen part de la nova promoció que aquest setembre han començat els seus estudis a Osona, la Garrotxa, el Berguedà i el Moianès.

A més del finançament dels estudis i l’acompanyament humà que se’ls hi ofereix, els ordinadors portàtils són una aposta decisiva de la Fundació per a posar la tecnologia a l’abast de tots els joves i promoure la igualtat d’oportunitats.

La crisi del covid-19 ha accelerat l’educació en xarxa posant de manifest la creixent bretxa digital en l’àmbit educatiu. Més que mai cerquem el suport del teixit empresarial del territori per a finançar els programes d’acompanyament a joves en situació de vulnerabilitat social i econòmica, o necessitats específiques com la compra d’ordinadors portàtils.

—

Durant el procés d’admissió de les beques Impulsa es duu a terme us estudi exhaustiu dels alumnes candidats. En aquest estudi no només es tenen en compte dades quantificables, com poden ser la renta mitjana familiar o la nota mitja de la ESO, sinó que també tenim en compte les aptituds inherents en els joves.

Aquí podreu veure els diferents aspectes del perfil d’un alumne Impulsa, tant abans de formar part de la Formació com un cop dintre. 

QUANTITATIVAMENT

QUALITATIVAMENT

La Fundació Impulsa, en ple creixement

A la Fundació Impulsa emprenem el nou curs acadèmic 2019-2020 amb més força que mai: consolidant-nos a la comarca d’Osona, on hem iniciat la 5a edició de les Beques Impulsa, creixent a la Garrotxa, on comença la 2a edició, i estrenant-nos al Berguedà.

Així doncs, podem dir que la Fundació ens trobem en plena fase de creixement.

A més, l’impacte positiu de la nostra activitat comença a ser plausible: en aquests 5 anys de vida del projecte, han estat 165 els joves que s’han beneficiat de les nostres beques, la gran majoria dels quals ha acabat amb èxit els seus estudis de Formació Professional.

Aquest curs 2019-2020 comptem amb 110 alumnes actius dels quals 63 es troben a Osona, 33 a la Garrotxa i 14 al Berguedà.

Les primeres sessions formatives

A la Fundació Impulsa ens agrada mantenir informats i formats als nostres agents. Així doncs, des de que hem encetat el nou curs acadèmic, ja hem portat a terme les següents sessions:

Sessió formativa a les famílies: hem presentat el curs a les famílies dels nous alumnes que aquest any han entrat al programa a les tres comarques, i els hi hem recordat els drets i deures i el sistema de beques del programa “Ajuda a la FP” de la Fundació impulsa.

Sessió informativa als nous mentors: Aquest curs comptem amb 60 nous alumnes a les tres comarques, així doncs hem necessitat més de 60 mentors voluntaris. Aquests nous voluntaris han assistit a una sessió formativa en la qual els hem explicat la metodologia del Programa de Mentoria de la Fundació.

Sessió de presentació mentor-mentorat: El programa ajuda a la FP, entre d’altres coses, facilita al jove becat un mentor, el qual l’acompanyarà en durant mínim els 2 anys que aquest jove passarà per la Fundació. En les sessions de presentació els joves han pogut conèixer als mentors que els donaran suport durant to el seu recorregut acadèmic.

Primera sessió de formació per a mentors “Motivació i empoderament per l’assoliment de propòsits”. El programa de mentoria inclou un Pla formatiu per als mentors voluntaris amb l’objectiu d’oferir-los eines per la millora de les habilitats personals que alhora tindran un impacte amb la seva relació de mentoria.

Mirant sempre endavant

L’1 de novembre es va obrir la convocatòria per a la sol·licitud de beques per al curs 2020-2021. La Fundació Impulsa, gràcies a l’ajuda dels Consells Comarcals de cada Comarca, ha pogut fer arribar la sol·licitud de beques a les escoles de les diferents Comarques, posant ja un peu en un futur pròxim en el qual esperem continuar creixent i, per tant, ajudant als joves amb dificultats socioeconòmiques en la seva formació com a futurs professionals.

Aquest mes d’octubre ha estat el protagonista de l’inici del Programa de Mentoria de la Fundació Impulsa pel curs 2018-2019. Després de les formacions als mentors es va procedir a realitzar les presentacions entre mentor i mentorat.

El dissabte 6 d’octubre va tenir lloc la presentació a Osona, a la Sala Coll i Bardolet de l’Edifici el Sucre de Vic; dues setmanes més tard, el dissabte 20 d’octubre es va realitzar la presentació de mentors i mentorats de La Garrotxa, a la Sala de Plens de l’Ajuntament d’Olot.

Amb la presentació dels mentors i els mentorats entre ells, es va posar en marxa la quarta edició del Programa de Mentoria de la Fundació Impulsa a Osona, i la primera edició a La Garrotxa.

Després d’una breu presentació del president de la Fundació Impulsa, Carles Cuyàs a Osona, i l’ambaixador de l’entitat a La Garrotxa, Jordi Rabat, es va donar pas a una explicació pràctica de qui compon la Fundació Impulsa i quin és el Mètode de l’entitat a càrrec de la coordinadora, Júlia Fabregó.

A continuació, la psicòloga Maria Martínez, va portar a terme l’explicació de la pedagogia del Programa de Mentoria explicant el rol de mentor i mentorat. Seguidament, Luca Pràts, psicòloga de la Fundació Impulsa, va explicar les qüestions pràctiques del Programa de Mentoria: el nombre mínim de trobades, com es realitzarà el contacte, els llocs on es poden realitzar les trobades o la documentació a entregar, entre d’altres.

A continuació es va donar pas a la dinàmica de presentació de mentor i mentorat. Per tal de fer més fàcil la presentació: en entrar a la sessió es van repartir etiquetes amb el nom del mentor als mentorats, i viceversa, on també hi havia un gomet de color. Un cop finalitzats els discursos es van formar dos grups en funció del color del gomet: d’aquesta manera mentor i mentorat anaven al mateix grup, tot i que ells encara no ho sabien. Mitjançant un cabdell de llana, cada membre de l’equip es va haver d’anar presentant explicant: com es deia, de què treballava o estudiava i què esperava del Programa de Mentoria.

Finalment, cada parella es va reunir durant mitja hora per presentar-se, intercanviar impressions sobre la iniciativa, fixar uns objectius i també per posar data a la primera trobada i així començar a treballar. Enguany, el Programa de Mentoria inclou una vuitantena de parelles de mentor i alumne entre les comarques d’Osona i La Garrotxa.

Aquest dimecres 6 de juliol, hem acomiadat el curs escolar 2017-2018 amb la Sessió de Tancament de Curs al Centre Cívic Can Pau Raba de Vic.

A les sis de la tarda, hem donat inici la sessió de cloenda amb l’objectiu de recollir les experiències dels alumnes de la Fundació Impulsa envers la pròpia Fundació i la relació amb el seu mentor o mentora.

L’acte ha tingut inici amb una benvinguda per part de la coordinadora de la Fundació Impulsa, la Júlia Fabregó. Després d’aquesta breu presentació, el president de la Fundació Impulsa, Carles Cuyàs, ha realitzat un discurs en el qual s’ha destacat la importància de la solidaritat, el compromís i l’aprenentatge.

A continuació, la psicòloga Luca Prats, ha explicat la dinàmica plantejada pels alumnes amb l’objectiu de recollir i compartir les experiències dels alumnes de la Fundació Impulsa al llarg del curs acadèmic. L’objectiu ha estat facilitar l’espai de parla, escolta i relació entre mentorats per tal de propiciar noves idees, activitats a fer o maneres d’entendre la utilitat i els avantatges d’aquest projecte. Per fer-ho hem dividit en grups tenint en compte el cicle formatiu cursat. A cada grup s’han repartit dues cartolines i cada cartolina serà un tema: la relació amb el mentor i la relació amb la Fundació Impulsa. Per a cada tema hi havia tres colors diferents de Post-It: els grocs per allò que a un li ha agradat i el perquè; els roses per a allò que ha agradat però que es podria millorar (i explicar com); i els blaus per d’explicar allò que no ha agradat i el perquè. Aquesta sessió ha comptat amb la dinamització de Maria Martínez, psicòloga i ideòloga del projecte; Luca Prats i Júlia Fabregó.

Per clausurar l’acte, s’ha procedit a l’entrega de diplomes pels alumnes graduats aquest any i se’ls ha obsequiat amb un clauer sota el lema “les claus del futur”. Dels alumnes que han acabat els estudis de Grau Mitjà, són deu dels setze becats els que seguiran amb els estudis de Grau Superior, o similars. Finalment, s’ha portat a terme un refrigeri al jardí del Centre Cívic Can Pau Raba.

Pel que fa als resultats acadèmics d’aquests curs, els alumnes de 1r curs de Cicle Formatiu de Grau Mitjà han assolit una nota mitjana de 6,78: un punt per sobre de la seva nota mitjana d’ESO, amb un 5,64. Pel que fa als alumnes que aquest any han finalitzat els estudis de formació professional la mitjana s’ha situat a un 6,49: cal destacar que venien d’una mitjana d’ESO de 5,94. Pel que fa a Grau Superior, les notes del primer curs s’han situat a un 7,22.